《第三课心灵的慰藉》优质课教案下载

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教学重点：在中国佛教美术作品中出现的宗教形象本土化的现象及其所反映的现意义。

教学难点：中国佛教美术作品中世俗化的成因与历史；

教学方法：比较法、讨论法、探究法、讲授法?

教学过程

一、介绍佛教传入中国的历史和变迁。

教师在这个过程中引导学生从下面几个方面进行思考，并逐步提出新的问题。

1、佛教的起源，何时传入我国?

2、我国的佛教艺术主要集中在哪些朝代？

3、为什么佛教作为外来宗教，却能在我国迅猛发展？

4、美术作品怎样用来传播佛教？

二、我国四大石窟及其艺术特色

首先，同学们能说出中国的四大石窟吗？分别在中国的哪里？

敦煌（莫高窟）、大同（云冈石窟）、洛阳（龙门石窟)、天水(麦积山石窟)四大石窟

赏析我国四大石窟的佛教美术。

莫高窟各窟均是洞窟建筑、彩塑、绘画三位一体的综合性艺术。

云冈石窟形象地记录了印度及中亚佛教艺术向中国佛教艺术发展的历史轨迹，反映出佛教造像在中国逐渐世俗化、民族化的过程。多种佛教艺术造像风格在云冈石窟实现了前所未有的融汇贯通。

云冈石窟是石窟艺术“中国化”的开始。

龙门石窟是北魏、唐代皇家贵族发愿造像最集中的地方，是皇家意志和行为的体现，具有浓厚的国家宗教色彩。奉先寺是龙门石窟规模最大、艺术最为精湛的一组摩崖型群雕，因为它隶属于当时的皇家寺院。

此窟建开凿于唐高宗初，咸享三年（公元672年）皇后武则天赞助脂粉钱两万贯，上元二年（公元675年）功毕，长宽各30余米,洞中佛像明显体现了唐代佛像艺术特点，面形丰肥、两耳下垂，形态圆满、安详、温存、亲切，极为动人。

整尊佛像，宛若一位睿智而慈祥的中年妇女，令人敬而不惧。有人评论说，在塑造这尊佛像时，把高尚的情操、丰富的感情、开阔的胸怀和典雅的外貌完美地结合在一起。

麦积山的塑像有两大明显的特点：强烈的民族意识和世俗化的趋向。除早期作品外，从北魏塑像开始，差不多所有的佛像都是俯首下视的体态，都有和蔼可亲的面容，虽是天堂的神，却象世俗的人，成为人们美好愿望的化身。从塑像的体形和服饰看，也逐渐在摆脱外来艺术的影响，体现出汉民族的特点。

三、课后研究

宗教带给我们的思考

科技给我们人类带来了飞速发展，但它只是关于物质世界的学问。而宗教探讨的却是关于人类的心灵 ，关于人类精神寄托的问题。课堂

四、课堂总结：感谢同学的学习积极性、希望同学在经后的学习生活中、都能参悟到自己心中的佛、有自己的理想与追求、符合自己的墨菲定律。