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师梦圆初中地理教材同步科普版七年级下册第二节 中东下载详情
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科普2011课标版《第二节中东》教案优质课下载

1.中东地区干旱的气候;

2.中东地区的水资源匮乏的原因;

3、解决水资源匮乏的措施。

课时安排

第3课时

教学设计

一、导入

教师:上节课我们已经了解了中东地区发展经济的优势条件,现在请大家看看这幅图,看看这里有没有劣势条件呢?

展示课件:中东的河流图。

学生:有劣势条件,这里沙漠面积广大。

教师:非常好,不知大家还注意到没有,阿拉伯半岛上竟然一条河流也没有。想一想,为什么这里沙漠广布、河流稀少?

学生:因为这里是热带沙漠气候。

活动:读教材“麦地那年内各月气温和降水量”图,请学生描述热带沙漠气候的气候特征。

学生回答:略。

教师转承:现在请你们看看这幅“中东河流图”,上面的注释说明这里常出现很多国家争夺一条河流的情况,你能解释一下为什么会这样吗?

学生回答:正是由于这里干旱的气候,才使得水资源在这里显得尤为珍贵,使得出现这种情况。□教学设计

教师补充:的确如此,由于气候干旱,使得各国常因为水资源而争端。比如我们在新闻中常常会听到“约旦河西岸”这个词,巴勒斯坦和以色列发生的冲突中,就有许多次是为了争夺约旦河。

教师提问:这样的气候特征对当地人们的生活造成了哪些影响呢?读一读阅读材料,你还能不能再补充一些?

学生回答:略。

教师转承:既然这里水资源如此缺乏,那么这里能不能发展农业?

学生讨论、回答:可以发展节水农业。

展示图片:以色列的节水农业、喷灌、滴灌等。

教师解释:以色列国土的2/3都是沙漠,全年7个月无雨,人均水资源仅270立方米,不足中东人均的1/4,世界人均的3%,中国人均的1/8。然而,正是在这块贫瘠缺水的土地上,以色列人靠科学用水,建成了现代农业,令世界惊叹。滴灌使水、肥利用率高达90%,同时防止了土壤盐碱化。滴灌和温室大棚造就了产业化现代农业,其用水在30年以来稳定在13亿立方米,而产出却翻了5番。

教师小结:我们中国的西部地区也有与以色列相类似的情况,在农业生产上,也应该向他们学习。