中图2011课标版（钟作慈主编）《第一节发展中国家和发达国际》精品优质课教案设计

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3.能够说出发展中国家与发达国家的经济发展的差异。

4.能够说出中国作为发展中国家与发达国家的差异。三、学习者分析

地理学科虽然在中考中所占分值比较少，作为教师也一定要为学生打好基础，为将来升入高中阶段学习做好准备。半学期以来，大部分学生已经入门，知道如何去学习地理学科，但存在的问题还很多：学生基础差，地图掌握较差，语言的表达能力欠缺，课外知识积累较少。由于没有养成好的学习习惯，所以做阅读题很难理解文章内容，解答缺少条理。四、教学重难点分析及解决措施

1.运用地图归纳发展中国家、发达国家的分布特点，知道“南北对话”“南南合作”。

2.能够说出发展中国家与发达国家的经济发展的差异。

本节课采用多种教学方式和学习方式，有学生自主学习，展示交流，小组合作，多种方法融合突出本节课的重点。以发展中国家和发达国家的差异为例课堂上开展小组合作探究活动，师生互动生生互动，达到突出重点突破难点的目的。五、教学设计教学环节起止时间（’”- ’”）环节目标教学内容学生活动媒体作用及分析 【创设情境、引入新课】

2分钟激发兴趣，导入新课。请同学们说出你熟悉的国家的名字。回答问题，激发学生兴趣使用教学助手的随机提问功能【展示目标、明确方向】0.5分钟使学生明确本节课的学习目的，需要掌握哪些知识点，达到什么样的层次，做到心中有数。展示学习目标学生齐读学习目标

【自主学习、展示交流】

【自主学习、展示交流】

【自主学习、展示交流】

38分钟

38分钟

采用先学后教的学习方式，培养学生在地图上提取有用信息的能力。

课堂上进一步出示不同国家在面积、人口等方面的差异，让学生了解当今世界形形色色的国家，培养学生识图、析图的能力，丰富了本节课的知识内容，使课堂更活跃，进而完成目标学习1。

地图会说话！学会和地图对话！采用直接读图的方式更容易发现发达国家在“北”和发展中国在“南”进而学习“南北关系”，总结规律降低学习难度，也突破了本节课的重点，完成目标学习2。

以小组合作探究的形式，学生互相学习，突破本节课的难点，完成目标学习3

检测学习内容

以辩论的形式开展学习，完成目标学习4【自主学习、展示交流】

自主学习一：阅读课本“不同类型的国家”部分，回答下题：

1.世界上有多少个国家和地区？

2.我们一般从哪几个方面对世界的国家和地区进行分类，并举例说明。

3.读地图册42-43页“世界的国家和地区”图，找出下列国家：

世界上面积较大的国家：俄罗斯 加拿大 中国 美国 巴西

世界上人口较多的国家：中国 印度 美国 印度尼西亚 巴西

分别从4个方面讲解世界上形形色色的国家。