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Let’s talk 部分的理解与熟读。
教学难点：
以上功能句熟练自如的运用。
教法：高效课堂教学模式
学法：自主探究 合作交流
教具准备：小黑板 挂图 录音机 PPT教学课件
教学环节：
Leading in :
复习上节课所学有关运动的词汇。
2．师生对话引出本课话题
T；What are you good at ?t?
Ss: I'm good at…
T: What's your favorite sp INCLUDEPICTURE "C:\\Users\\19881028\\AppData\\Local\\Temp\\ksohtml\\wps24E7.tmp.jpg" \* MERGEFORMAT ort ?
Ss: My favorite sport is…
T: How often do you play it?
Sa: I play it twice a week.
Presentation;
I:教师展示Let’s talk部分挂图，引导学生仔细观察，回答问题
Who is the boy?
What are they talking about?
II:教师播放此部分的录音，让学生认真听，回答以下问题：
1. How does Liu Zhaoyang look? Why？
2. What did he do at the sports meeting?
3. Who was the first in the 100- meter race?
III:让学生打开课本，自读课文，勾出上述问题的答案，并把自己不理解或不会读的地方画出来，教师做讲解。
1.教师引导并帮助学生理解对话的完整内容，并重点讲解took part in ,I was the first in...以及单词lost, anyway .
2.巩固活动，教师再次播放录音，学生模仿其语音语调。
3.男女生之间进行角色朗读。教师进行指导。
三．Practice Activities
1. Ask and answer