八年级下册（2014年1月第2版）《第四节首都北京》新课标优质课教案设计

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2.使学生了解北京的历史文化传统，掌握北京的城市职能和未来发展方向。 使学生掌握了解一座城市的基本方法和思路。

教学重点：北京市的自然地理特征、历史文化传统和城市职能；

教学难点：北京市地理 位置的评价；

北京市城市建设中存在问题及解决措施。

教学方法：讨论法、启发式讲述法。

教具准备：多媒体展示台、景观图片等。

课时安排:一课时

教学过程

［导入新课］

讲述：我国幅员辽阔，面积广大，为了经济发展和管理方便，共划分了三级行政区划，共34个。大家知道在这34个省级行政区中，政治地位最重要的是哪个吗？

学生齐答：北京

讲述：对，北京。北京简称京，是我们中华人民共和国的首都。大家对北京了解多少？有谁去过北京？请举手。好，我们请××同学给大家介绍他所了解的北京。（如果没有，那你印象中北京是什么？）

讲述：通过刚才几位同学的介绍，大家对北京有了一些印象，接下来给大家看一个视频，了解一下普通老百姓中北京的印象。

看完这个视频，我们会发现别人眼中的北京跟我们眼中的北京有一些差别。今天我们就来深入了解、认识我国的首都——北京。

［讲授新课］

政治文化中心

（一）城市概况

北京是我国五朝古都，历史悠久，提问：公元前1045年从春秋的燕国建都蓟（ji）城起，北京就具有了800多年的建都史。那么，她究竟具有怎样的地理位置优势，使得几代王朝都选中了这块“风水宝地”？———某中学学生

1、自主学习—描述北京的地理位置

（1) 纬度位置：

（2）海陆位置：位于 平原的西北角，西面和北面有山脉环绕，东面朝 海。

（3）相邻位置：东临______市，其余三面被 ______省包围。

关于建都条件，古代典籍《管子乘马篇》云：“高勿近旱而水用足，下勿近水而沟防省”。那么北京又有哪些地形地势及河流的优势条件呢？—某中学生

2、分析北京的地形地势与河流的优越条件

（1）北京市及其周围的地形地势有什么特点？有哪些地形类型？