星球2011课标版《第四节台湾省》新课标优质课教案设计

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知道台湾省的范围、位置，分析其自然地理环境和经济发展特色。

过程与方法

培养学生从地图获取简单区域知识的能力，进一步培养学生收集地理信息并进行提取、加工和分析问题的能力，让学生学会捕捉生活信息、学会求知、学会创新。

情感态度与价值观

通过举例使学生明确台湾省自古以来一直是祖国不可分割的神圣领土，对学生进行爱国主义及国情教育。

【教学重、难点】

说出台湾省的地理位置、范围以及台湾省的地形特征。

学会分析台湾省的自然地理环境和经济发展特色。

【教学方法】

自主学习、分组讨论

教学过程

教师活动学生活动设计意图[导入]图片展示：台湾101大楼、国父纪念馆、台北故宫。

同学们有没有去过台湾？首先请大家先通过一个短片了解台湾。播放视频《台湾旅游宣传片》。遇见不一样的自己，看见不一样的台湾，视频中你看到了哪些台湾特色？

【第一轮】轮答题

按照1组--4 组的顺序依次回答相应的题目。

一水相连的美丽宝岛在哪里呢？有请第1组同学给我们揭晓答案。

1、位置和范围

出示台湾省位置图

[承转]台湾的地形有哪些特点呢？

地形

有请第2组同学回答

[承转]台湾四季常绿，到处呈现着迷人的风光，是名副其实的美丽岛屿，这和台湾的气候有什么关系呢？

气候

请第3组同学回答

[承转]台湾岛上的河流很有特点，这些特点的形成与该岛的地形、气候等密不可分。