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八年级下册（2014年1月第2版）《活动课认识南方地区和北方地区的区域差异》公开课教案优质课下载
教学重点：
运用资料，比较北方地区和南方地区的自然地理，人文地理差异。
2、运用事例说明北方地区和南方地区自然地理环境对生活、生产的影响。
教学难点：
区域比较法的迁移与应用。
课时安排：1课时
教学过程：
教学环节教学内容教师活动学生活动设计意图导入引出北方地区
南方地区区域差异
出示橘、苹果
橘能不能
种到北方：
2、还能不能结出甜橘
为什么？两种水果产地
思考原因
P3南北两侧地理差异分别产自南、北方，体现地理源
于生活。“一方水土地养一方人”实步认识北方地区、南方地区地理位置
2、比较项目（阅读地图册P35）提示学生南北地区地理位置界线
2、自然地理与人文地理两类不同南北方地区地理位置分界线？
明确地理差异分自然和人文两大类比较南北地区空间定位，地理意义。
秦岭—淮河线约北纬33℃
１．南北分界线，２．1月0℃等温线３．800毫米年等降水量线深入探究1确定比较方法
2自主探究
3合作探究
4差异成因