星球2011课标版《活动课认识南方地区和北方地区的区域差异》优质课教案设计

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【学情分析】

八年级学生在经过一年的地理学习后，已经初步具备了地理思维，也初步学会了如何读图、析图、判图，加之前面第六章《北方地区》和本章《南方地区》的学习为基础，因此在本节内容的学习上已经具有了相关的知识储备。

但由于学生生活经验方面的不足，在本节内容的学习上仍有一些阻碍。

【教学目标】

知识目标：

1、在安徽地图中找出淮河和长江，并指出安徽省的地形区

2、举例说明秦岭-淮河一线的重要地理意义

3、运用地图和其他资料，比较北方地区和南方地区的自然地理、人文地理差异。

能力目标：

1、对比秦岭-淮河一线两侧的区域差异，培养学生综合分析、比较分析的能力；

2、通过对安徽省地图的判读，增强学生读图析图的能力。

情感目标：

1、逐步树立理论联系实际的哲学观

2、增进学生热爱家乡的情感

【教学重难点】

重点：

1、运用地图和其他资料，比较北方地区和南方地区的自然地理、人文地理差异。

2、运用事例说明北方地区和南方地区自然地理环境对生产、生活的影响。

难点：

区域比较法的迁移与应用

【教学准备】

中国地图、安徽省地形图、安徽省政区图、多媒体课件

【课时准备】

1课时

【教学过程】