星球2011课标版《第一节辽阔的疆域》新课标优质课教案设计

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【教学目标】

1.了解我国的三级行政区划。

2.在我国政区图上准确找出34个省级行政区域单位。（重点）

3.记住我国34个省级行政区域单位的简称和行政中心。（重点、难点）

4.能认出部分省级行政单位的轮廓（如黑龙江省、陕西省、山东省、湖北省、广东省、云南省等），并了解其位置特点。

【教材分析】

行政区划是《辽阔的疆域》的第三目， 教材的正文部分非常简练，教学的重点不仅仅是让学生记住34个省级行政区域的名称、简称和行政中心，还要在政区图上准确指出。是学生学习中国地理和未来生活的必备基础知识。因为本节课文要求记忆的内容多，对学生的空间定位能力要求高。所以，本节在内容选取、图片编排和活动设计上注重培养学生学习地理的兴趣，降低教学的难度。

【学情分析】

开学不久，学生对中国地理的学习兴趣比较浓厚 ，但是这些学生的基础知识掌握不牢，学生整体水平不高，学生两极分化特别严重，能力上参差不齐，部分学生没有掌握学习地理的方法，靠死记硬背的多，靠理解掌握的少；读图和用图能力较差，行政区划这一课对学生的空间定位能力要求较高，学生难以在短时间内掌握，因此，在授课前安排学生准备“中国行政区划拼图”，课前练习拼图，在游戏中熟悉我国34个省级行政区划的大致位置，课上运用读图、小组合作等方法教会学生如何用地图来获取知识，培养学生正确的读图方法。通过轮廓模拟、学以致用等方式提高学习地理的趣味性和学习生活化的地理。

【课型】新授课

【教学模式】自主探究

【教学方法】读图观察，拼图比赛

【教具准备】多媒体课件、中国行政区划拼图（每个小组一个）

【教学过程】

教学环节教师活动学生活动设计意图

导入新课上节我们学习了我国辽阔的疆域，今天认识一下行政区划的划分。

展示目标师：展示学习目标，并解读目标。

生：看目标，聆听解读，做到有的放矢。

自主学习

要求学生读课本第7页行政区域的划分，大家观察一下：

1.我国的行政区划分为哪几级？

2.同一级别的行政区划有几个？

3.省级行政区划单位有哪几个？（省、自治区、直辖市、特别行政区）

学生认真读图思考，同桌之间互相分工合作，边找边数边记，最后汇总回答：

1.省、县、乡（三级）