《第一节合理利用土地资源》集体备课教案设计

《第一节合理利用土地资源》集体备课教案优质课下载

【过程与方法】 　　

通过读图观察活动，探究发现并归纳总结出我国的土地利用类型及分布特点，培养学生运用图表资料获取有效地理信息的能力。 　　【情感、态度与价值观】 　　

1.通过对土地资源的认识，培养和树立正确的土地资源观。 　　

2.通过土地资源与人类活动的相互关系的学习，初步形成人地和谐、因地制宜及可持续发展的观念。 　　

　教学重、难点

1.耕地、草地、林地的分布特点。 　　

2.树立正确的土地资源观和可持续发展观学习目标

教学准备:

　　多媒体课件 　　

教学过程 　　

一、情境导入　　

利用多媒体大屏幕示高尔夫球场的漂亮画面。老师简单介绍： “高尔夫” 是一种以棒击球入穴的球类运动，它是一种集享受大自然乐趣、体育锻炼和游戏于一身的运动。

提出问题：如果有条件，你喜欢打高尔夫球吗?（学生大都回答，喜欢）。 　　

知识链接 ①2004年初，国务院下发《关于暂停新建高尔夫球场的通知》。2006年底，高尔夫球场项目又被列入《禁止用地项目目录》。 　

　②云南省交通厅副厅长因批地建高尔夫球场被免职 　　

教师引导：既然大家都喜欢，高尔夫也是一项不错的运动。那我们国家为什么要禁止建设高尔夫球场呢?通过本节课的学习你就会明白。

二、出示目标。

多媒体出示本节课的学习目标和重难点，教师引导明确‘’。

三、学习新课　　

(一)认识土地资源的特点。　

1、教师用多媒体出示我国的主要土地利用类型景观图，学生分别回答。教师引导学生归纳我国土地资源特点优势1：类型齐全。

2、出示世界部分国家领土面积比较，引导学生归纳我国土地资源特点优势2：总量丰富。

3、大屏幕出示教材P68图3.7、图3.8，请学生看我国人均土地面积和人均农业用地面积状况，引导学生归纳我国土地资源特点劣势1：人均不足。

3、大屏幕出示教材P68图3.9《中国土地利用类型的构成》，请大家观察各类土地所占比例，思考：这样的土地构成结构合理吗?　　　引导归纳我国土地资源特点劣势2：我们十分需要的耕地比重小，而难以利用的土地比重大，后备耕地不足（结合教材P69阅读材料简要补充后备耕地不足的具体体现）　　

4、大屏幕出示教材P70图3.10，引导归纳我国土地资源特点劣势3：分布不均。