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七年级上册（2013年6月第2版）《第三节影响气候的主要因素》优质课教案下载
学习目标[知识与技能]了解地球运动造成地球表面太阳辐射的时间和空间分布差异，学会演示并用地理现象说明地球的自转和公转。
能举例说明地球运动对天气、气候的影响。[过程与方法]通过观测演示的地球运动与太阳直射情况，理解地球自转和公转情况，特别是掌握地球在公转轨道的不同位置的空间状态。[情感态度与价值观]通过学习和了解影响气候的因素，使学生树立气候变化的全球观念。重点用地理现象说明地球自转与公转。难点能举例说明地球运动对气候的影响。一、温故知新
我们之前已经学过地球的两种运动——自转和公转，你还记得吗？请回顾一下旧知，完成表格。（想不起来的赶紧翻回P26看一看~）
地球自转地球公转方向周期产生现象二、自主学习（读课文，寻答案，带着问题来学习）
1、地球自转P79：
（1）换个角度看地球：说一说从不同视角看，地球的自转方向？
（2）地球自转对气候的影响（联系太阳高度和太阳辐射）：
地球自转→_______更替、______升落→________变化→太阳辐射强弱变化→一天的______变化
例：早穿皮袄午穿纱，围着火炉吃西瓜。
2、地球公转：
（1）地轴与地球公转轨道平面呈_____的固定夹角。
（2）太阳光线的直射点有规律地在___________之间移动。
（3）除赤道外，其他地方一年中都有__________的变化。
（4）在中纬度地区，______________表现明显。
三、合作探究——解谜地球公转
【关卡1】地球如何公转？
小组讨论大pk：地球公转直着身子转or斜着身子转？两种情况下，太阳直射点和太阳高度发生了什么变化，请观察下图来说明一下吧。
A、如果地球直着身子公转，太阳直射点的位置有何不同？各地太阳高度一年中会发生变化吗？
B：如果地球斜着身子公转, 太阳直射点的位置又有何不同？各地太阳高度一年中会发生怎样的变化？
【关卡2】地球公转如何影响气候——四季产生之谜
（1）动手画：参考P80“地球公转示意图”，在下面四幅太阳光照图中补上太阳光线。
（注意：太阳光是平行光，画清楚太阳直射点位置和最大照射范围）
（2）观察验证：看flash动画演示，完成表格。
节气时间太阳直射点春分夏至秋分冬至
（3）总结规律：①太阳直射点在_________之间来回移动。