《第二节国际经济合作》集体备课教案设计

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教学重难点

1．国际合作的重要性及主要领域。

2．联合国的宗旨和组成。

教学过程

导入：图片导入

展示肯德基和麦当劳的相关图片，引导学生分析世界经济发展的趋势。

经济全球化

学习任务

自主学习：课件展示课本图5--8，学生小组讨论完成课本106--107活动题。阅读课本完成下列问题：

说说美国公司的汽车生产，与那些国家有着密切的协作关系？所表达的基本含义是什么？这种汽车生产方式有什么好处？

思考：全球化的特征有哪些？

小组交流，提出疑难：【教师精讲点拨】（1）有着密切联系的国家有：德国、日本、韩国、新加坡四个。含义是：经济全球化，好处是：为最大限度的合理配置和利用这些资源提供了保障，生产效率大幅度提高，各国间的经济相互依赖、相互融合、空前紧密，并朝着世界经济一体化的方向发展。

（2）经济全球化的特征有：

1）资源、技术、人才、信息等逐渐成为全球共享的财富。

2）各国各地区的经济联系越来越紧密。

3）产品生产的分工和协作越来越显著。

4）各国之间的经济竞争更加激烈。

二、国际经济合作中的重要组织

师：图片展示重要的国际经济合作组织，提问学生识别这些重要的组织。（图片见课件）

学生小组讨论：阅读课本107--109页，分析各种组织哪些属于全球性组织，哪些属于区域性组织，哪些属于政府间组织，教师提问并展示表格。

课件展示以上六种国际组织相关知识。教师提问：

抽丝剥壳：1.当今世界经济发展的重要特征是 。2.我国加入世界贸易组织的时间是 其基本宗旨是“ 、 ”。

3.当今世界的主题是 。

4.世界上规模最大的国际组织是 ，总部设在美国 ，

拓展延伸：1.在你日常所见的商品中，有哪些是从国外进口的品牌？有哪些是中外合资的品牌？