七年级上册（2013年6月第2版）《第二节国际经济合作》公开课教案下载

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国际合作是大趋势，固步自封国家将发展缓慢，落后于人，不自强将受制于人。

三、教学重点

说明国际合作的必要性和必然性。

四、教学难点

各国也要有自己的强项，不能处处依赖其他国家，否则会受制于人。

五、学生学情分析

农村这些七年级学生多数自制能力差、学习不主动，经济全球化知识也是他们没有接触的，没有多少体会，只能在教师的引导下去慢慢理解。

六、教学环节

1.学生阅读课文，教师引导：什么是“经济全球化”；为什么说“经济全球化”是必然的、必需的？

2. 教师利用课文中汽车成本的组成，讲解什么是“经济全球化”。再以手机的成本组成分析，其中的资源、技术、人才、信息合作来说明 “经济全球化”的必要性。

3.教师举例面包的生产过程说明，单靠自己，很难完成从种植、收获、运输、建公司、生产、销售等等的一系列环节，因而“经济全球化”的必然性。

4.教师从我国改革开放40年来的经验再次重申国际合作的重要性。同时，也讲解“两弹一星”、“航天事业”等的发展历程，说明在国际合作的大环境下，我们自己也要苦学本领，不断创新，才能在国家众多的重点项目中不受制于人，加强国际竞争力。

七、个人反思.

“经济全球化”，对于农村中学生来说，有点事“高大上”的事情，尤其是七年级的学生，他们的生活实践和学习过程中，了解的这方面知识很少，甚至是有点孤陋寡闻。因而，我把这节课设计成讲座形式，有利于向他们灌输这方面的意识。