七年级下册（2013年11月第2版）《第二节南亚》优质课教案下载

七年级下册（2013年11月第2版）《第二节南亚》最新教案优质课下载

学

目

标知识与技能正确选择并阅读南亚的相关地图，运用归纳区域地理特征的基本思路，分别说出它的地理位置和自然环境特征。过程与方法通过阅读南亚地形图，说明南亚的地形与河流之间的相互影响，进一步学习分析区域自然要素之间的相互影响的思维方法。情感态度与价值观了解南亚的地理位置，热爱我们的亚洲。重点正确选择并阅读南亚的相关地图，描述它的地理位置和自然环境特征。难点阅读南亚地形图，说明南亚的地形与河流之间的相互影响。教学准备

1.物理设备的连接，软件的应用.

2. 交互式电子白板的硬件定位.

3. 选择授课所采用的电子白板模式.教学过程

问题与情境学生活动设计意图白板功能一、情境导入

播放一组分别反映喜马拉雅山南坡、恒河流域、德干高原、马尔代夫自然风光的图片，要求学生边观察边判断“这几幅图片反映的是亚洲哪个地区的自然风景？”1、边观察边判断。

2、反馈交流。让学生通过景观图来判定对应的地区。运用电子白板的屏幕播放功能；播放图片，让学生通过自然景观，直观判断出南亚地区。

二，进入新课

活动一，了解位置

学生读P40南亚国家和地区图，了解南亚的位置：

（1）纬度位置

（2）海陆位置

（3）相对位置

活动二，了解地形

学生读P41南亚地形分布图，了解南亚三大地形的分布：

北部：喜马拉雅山脉

中部：两河平原

南部：德干高原

活动三，了解河流

学生读P41南亚地形分布图，了解南亚的两大河流的分布1、学生举手回答、补充：应从相对位置、纬度位置和海陆位置三个方面。

2、选择并阅读南亚地理位置图，通过几位同学补充、完善分别说出南亚在亚洲的相对位置、纬度位置和海陆位置特点。

3，学生阅读41面‘南亚次大陆’的相关文字。

学生读图，分小组讨论完成对应练习