湘教2011课标版《第二节南亚》优质课教案下载

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南亚的纬度位置：让学生找

出北回归线穿过南亚的部位，确定

南亚的纬度带和温度带，为学习南

亚气候奠定基础。

第七章 认识地区

第二节 南亚

第1课时 位置与国家、三大地形区

【教学目标】

知识与能力

1．知道南亚的地理位置和范围，能在地图上填出南亚的国家和主要城市。

2．掌握南亚三大地形区的分布，能分析地形与河流分布的关系。

过程与方法

引导学生通过学案导学，自主合作，以图析文法，阅读“南亚国家与地区分布图”“南亚地形图”“南亚气候类型图”等地图，描述南亚的地理位置、地形的基本特征。

情感、态度与价值观

通过学习，使学生进一步认识到各地理要素之间相互制约、相互影响、相互联系的辩证关系，初步培养学生尊重自然、保护自然环境的意识。

【学习重点】

引导学生掌握南亚三大地形区的分布，能分析地形与河流分布的关系。

【学习难点】

引导学生能够分析地形与河流分布的关系。

【教学过程】

一、新课导入

播放视频cctv “尼泊尔地震”新闻视频后，提问图中尼泊尔位于那座山附近，为什么多地震？学生作答后，教师总结并引入：今天我们就进入尼泊尔所在的南亚地区，了解这里的地形与气候等基本概况。

二、预习检查

步骤一：安排小组合作、对阅，查找有无共同存在的问题。

步骤二：针对可能预见的学生易错问题，教师示图讲解。