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七年级下册（2013年11月第2版）《第六节巴西》精品教案优质课下载
能读图说出巴西的地理位置、地形区划及气候特征。
能分析出巴西热带雨林的环境效益及环境问题
过程与方法
本节内容的教学将提供丰富资料和授课课件，通过学生探究、练习等形式，达成教学目的。
情感、态度与价值观
树立对热带雨林遭到破坏后忧患意识和积极保护、合理开发的态度，懂得协调人地关系，保护生态环境的重要性。·com
教学重难点及突破
重点
巴西地理位置、地形气候与河流和热带雨林的密切关系。
难点
亚马孙河水量巨大的原因。
教学准备
教师准备
设计授课课件，并准备大屏幕投影和音响等，调试设备运行稳定。
学生准备
预习巴西一课相关内容，搜集相关资料。
教学步骤（第一课时）
一、巴西的位置
教师活动学生活动1．展示两幅图，“足球王国”与“热情奔放的桑巴舞”。
2．问：知道这是哪个国家的吗？
3．走进巴西，出示南美洲政区图：
4．问：巴西在哪个洲，在哪个位置？归纳巴西的地理位置特点。
5.展示世界上面积居前六位的国家，归纳巴西的面积。1．学生猜一猜，哪个国家？
学生可能猜出巴西。
学生回答，巴西在南美洲、位置。