湘教2011课标版《第六节巴西》精品优质课教案设计

湘教2011课标版《第六节巴西》精品教案优质课下载

1、在地图上指出巴西的地理位置。

2、了解巴西的地形和气候特点。

3、说出巴西热带雨林的作用，了解环境保护的重要性 教学重

难点

巴西热带雨林的作用和环境保护教法学法自学法、读图法、探讨法教学时数1课时教学过程教师教学活动学生学习活动教学主见导入：2016里约奥运会的标志

问：此届奥运会是在哪个国家举行的？ 你对这个国家了解多少，请说说

……

布置预习：1、读巴西地形分布图了解巴西的地理位置并完成活动①②

2、读美洲气候类型分布图，找出巴西主要的气候类型

3、了解亚马孙热带雨林的作用

三、师生探究：

（一）巴西的地理位置与环境

1、指导读图

①、说说巴西的海陆位置

②、说说巴西的经纬度位置。

要求学生在教材的地图上画出赤道和南回归线，问：在地球的“五带”中，巴西主要位于哪一个带?描绘西经30、60、75，巴西位于哪个半球？

③、找出亚马孙平原、亚马孙河和巴西高原，归纳巴西的地形特点

④、读美洲气候类型图，说说巴西主要有哪几种气候？读巴西气候类型图，回答问题

过渡：巴西的地形与气候对人口分布有什么影响？

（二）、环境对人口分布的影响

1、指导读图：

①读巴西人口分布图，问：巴西人口主要分布在哪里？为什么？

②读世界人口分布图，并回答问题

2、视频体会

3、讨论：说说亚马孙热带雨林的作用有哪些？