《第三节中国的河流》精品优质课教案设计

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教学重点：

1、长江各段的水文特征；

2、长江的开发利用及治理保护。

教学难点：

1、河流特征与地形、气候、植被关系的分析；

2、读、析长江干流剖面图；

教学方法：多媒体辅助教学

教学时数：1课时

教学过程：

1、复习上节课学习内容。

2、（导入入新课）播放《长江之歌》提问： 这是一首什么歌？对！《长江之歌》抒发了中华儿女对母亲河——长江的无限赞美之情。今天我们就来学习祖国的第一大河——长江。

多媒体投影“图2—46长江水系”，让学生仔细阅读地图，然后完成P51的活动题1至4题。老师进行引导纠正。

归纳长江的概况：

长江源头：青藏高原唐古拉山脉主峰各拉丹冬峰的沱沱河。

干流流经省级行政区域单位：青、藏、川、滇、渝、鄂、湘、赣、皖、苏、沪（11个）。

干流流经的地形区：青藏高原、四川盆地、长江中下游平原

注入海洋：东海。

长度：6300多千米。

上、中、下游划分地点：宜昌和湖口。

流域面积：180多万千米2。

年径流量：：长江流域大部分处在我国亚热带季风气候区，雨季长，降水丰沛，年径流量为10000亿米3，占全国河流年径流量的1/3以上。长江是中国长度最长、水量最大、流域面积最广的河流。

3、读图2—47“长江干流纵剖面”，让学生说出长江落差最大的河段并在图上标出长江上、中、下游河段，从而到达加深了解长江河段的目的。

4、阅读“长江各段的名称”，并用多媒体投影地图进行提问讲解。

5、阅读P51、P52课文并结合“长江水系图”以及投影金沙江、虎跳峡、瞿塘峡、三峡等图片，加深了解长江各河段特征

6、阅读课文结合投影了解长江水能和水运的开发：长江流域水能资源丰富，有“水能宝库”之称。可利用水能资源占全国的一半以上。长江是中国东西向交通的大动脉，自古以来就享有“黄金水道”的盛誉。目前，长江干支流通航里程超过7万千米，货运量占全国内河货运量的60%左右。重庆、武汉、南京为长江航运的交通枢纽。