湘教2011课标版《第三节中国的河流》优质课教案设计

湘教2011课标版《第三节中国的河流》教案优质课下载

1.通过对图表、资料等水文特征的分析，培养学生读图、识图和用图分析问题、解决问题能力。

2.通过开展小组讨论，培养学生探究学习的能力和合作学习的能力。

情感、态度与价值观

1.增强民族自豪感和社会责任感。

教学重点

1.中国主要河流的分布。

2.外流河和内流河的水文特征

教学难点

外流河和内流河的水文特征及其成因

教学方法

课堂讲授、分析图表、多媒体教学、活动讨论、学生设问

教具准备：学生地图册、多媒体课件，影象资料

第1课时 外流区为主

本课目标

1．知道我国河流众多，为我国航运、灌溉、水电事业的发展提供了有利条件。

2．掌握我国内流区和外流区河流湖泊的划分和分布。记得我国主要的外流河和内流河的名称和位置，以及水文特征。

〔引入新课〕

复习导入，回顾上一节课所学的知识，导出中国的母亲河是那条河？流向？以此导出新课。

（板书）第三节 中国的河流

??一、外流河为主??

?? 〔教师〕自主学习，找出以下概念？（1、什么是外流河、内流河？2、什么是外流区、内流区？）

〔教师提问〕在这张图中我们可以找到我国的主要的河流，那么我们大家一起来找一找长江和黄河，同时判断一下它们直接注入海洋，它们是属于什么类型的河流？（外流河）然而我国的很多河流是必须通过其他河流才能注入海洋，比如：汉江、湘江等等，它们要通过长江才能注入海洋，那么它们是什么类型的河流呢？ （外流河）

〔教师小结〕直接或者间接注入海洋的河流就是外流河，我国所有的外流河中，注入北冰洋的只有额尔齐斯河，属北冰洋水系；注入印度洋的主要有怒江、雅鲁藏布江等，属印度洋水系；长江、黄河、珠江、黑龙江等大部分河流注入太平洋，属太平洋水系。

为了更具体的了解、掌握内流区和外流区的特征，现在我们来列一个表格：（以下边问边讲边填，）板书：

地区