八年级下册（2013年12月第2版）《第五节长株潭城市群内部的差异与联》公开课教案下载

八年级下册（2013年12月第2版）《第五节长株潭城市群内部的差异与联》公开课教案优质课下载

2、过程与方法分析

a.能利用地图和资料等分析与归纳。

b.有对地图信息的认定、获取、分析及评价能力。

c.养成探究问题的能力和分析各地理要素之间相互联系的能力。

3、情感态度与价值观分析：

a.通过对长株潭城市群两型社会建设的理解，感悟资源节约型、环境友好型社会建设的必要性。

b.具有合作学习的意识和习惯。

二、教学设计

【新闻导入】

最近看到几则这样的新闻，一起与大家来分享一下：

2019年1月27日，第五届“乌大张”春节电视文艺晚会举行。

2018年12月24日，“乌大张”共绘区域合作“新蓝图”推动区域融合发展

2015年8月27日，乌兰察布 大同 张家口组团打造长城金三角经济合作区

2014年10月28日，乌兰察布 大同 张家口组团融入京津冀协同发展

如果这三个城市组团建立城市群，应借鉴哪些因素？现在我们从全国城市群里选取一个城市群进行借鉴--长株潭城市群。

（设计意图：通过新闻和图片导入能吸引学生的目光，激发学习兴趣，另外身边的例子让学生有代入感）

【定义城市群】

什么是城市群？为什么要建设城市群？城市群是有很多城市组成的，彼此的联系紧密，共同对区域发展产生影响。能够产生巨大的集聚经济效益，是现代化水平不断提高的标志之一。

学生聆听

【过渡引入】

现在请大家翻开我们手中的案例。借鉴第一块内容：

借鉴一：长株潭城市群的地理位置特点是什么？三市之间的空间位置关系的交通联系是什么？观察湘江流向是否发生变化？

提示：请大家认真阅读64页第一段和第二段，并认真读图。请大家先自学，再互学。

学生观察、思考、运用图文结合的思想和所学知识组织自己的语言

（设计意图：让学生带着问题读书，有目的地进行自学）