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教学重点:学会并运用句型How are you? I’m fine,thank you. And how are you? I’m fine too,thank you.
教学难点:词汇girls, Ms Smart的发音。
一、Step 1 热身复习
1、Greetings
T: Hello. I’m Ms Jiang.
Ss: Hello, Ms Jiang. (Show the card and teach ‘Ms’)........
2、复习第一模块的语言点。课件展示第一模块的语句。
3、唱英语歌曲《Hello,Hello.》
二.Presentation(新课呈现)
1、课件展示Sam, Daming,Lingling,Amy,要求学生说出其名字。
2、我们再认识两个课文人物Ms Smart和Panpan.引出单词Ms.教读单词。并引出Ms Hong和Ms Tutuma.
3、课件展示熊猫Panpan,引出新课。教读单词boy,girl.
4、课件Let's Chant.《boy and girl》,引导学生按节奏吟唱。
三、活动2教学
1、 Listen and point
(1).让学生打开书看图。指着图用中文问他们是否能说出图中人物的姓名(Sam, Daming,Lingling,Amy)。
(2).用中文就故事提问,如:孩子们在哪?为什么老师要叫Daming “Ming”?孩子们为什么笑?
(3).放录音。再放一次录音,要求学生边听录音边指着相应的对话泡。注意too, girls, Ms Smart的发音。
(4).举起师的书,指着书上的人物,让学生说出他们的姓名。
2. Listen and say
(1).让学生看第二幅图的对话。放录音,每句后停顿,让学生跟读。比一比谁读得又好又快,表扬该同学。
(2).让学生合上书。指着自己书上的人物,挡住对话泡,看学生能否记住人物说的话。让学生五人一组,朗读课文。
三.Practice (练习)
(1).让全班朗读范例对话。同学们读A,老师读B。要求他们在空白处加上老师的姓名。
(2).让学生两人一组读对话,然后交换角色。
(3).向学生解释老师要点出两个人,他们必须起立朗读对话。让其他同学做小评委,给予点评,指出优缺点。对表现好的同学鼓励。
(4).学生两人一组朗读完课文后,让他们更换练习伙伴。
(5).课件展示Let's sing a song.跟两只老虎的音乐节奏唱歌曲。
四.Consolidation and extension(巩固与扩展)
(1)教师通过提问的方式,来引导学生总结本单元内容。