《第九章建设永续发展的美丽中国》优质课教案下载

《第九章建设永续发展的美丽中国》优质课教案下载

4.了解全球的变化趋势和面临的人口、资源、环境问题,初步形成可持续发展的观念。

二、教学重点:

中国的基本国情和区域特色。

三、教学难点:

理解走可持续发展道路的必然性。

四、教学方法：

小组活动、温故知新等。

五、教学过程：

1、导入：展示几幅我国美丽的自然景观图片，边简单描绘边引导：要想永远拥有这样美丽的景色，需要我们了解她，合理开发她，投身到建设永续发展的美丽中国的伟大事业中来。

2、基本国情

课堂活动:阅读教材和资料，分小组讨论、归纳：“根据前面所学内容，想一想，在自然环境和社会经济两个方面，你知道我国具有哪些基本国情吗？”

3、区域特色

探究活动：读中国对外开放基本格局图，思考以下问题：

（1）找出深圳、珠海、汕头、厦门、海南岛等5个经济特区和14个沿海开放城市，说一说它们在地域分布上有什么特征。

(2)想一想,我国沿海地区发展经济具有哪些突出优势?

(3)说一说,我国沿海地区的经济地位。

(4)找出重庆、宜昌、岳阳、武汉、黄石、九江、芜湖、南通等8个城市,议一议,它们地理位置的共同点是什么,并具备哪些发展优势。

归纳:我国沿海地区海岸线长,拥有众多的良港,对外联系方便,有利于对外开放。沿海地区率先得以开发,京津冀、长江三角洲和珠江三角洲成为我国经济的核心地域,并对内地产生越来越大的拉动作用。

4、中国与世界

阅读教材材料:了解中国在世界经济中的地位。

课堂活动:展示北京奥运会和上海世界博览会相关图片和材料,要求学生说出我国参与国际组织和国际事务后对我国的积极影响。

5、走可持续发展的道路

课堂活动：出示生态环境被破坏的图片，思考讨论，我们为什么要走可持续发展的道路？完成109页活动，思考怎样走可持续发展道路？

归纳：传统的经济发展模式是以牺牲环境和资源为代价，已经出现了严重的生态环境问题，这些问题阻碍着我国经济更进一步的发展。因此，我国要走可持续发展的道路。国家明确提出了调整产业结构、转变发展方式的可持续发展战略，着力推进绿色发展、循环发展和低碳发展，从源头上逆转生态环境恶化的趋势，为创造良好的生产生活环境，为创造美丽中国共同努力，为全球生态安全作出贡献。

六、作业布置：练习册第九章内容