湘教2011课标版《第九章建设永续发展的美丽中国》优质课教案下载

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4．在现代化建设中，应注重对生态环境的保护，走可持续发展的道路。

教学重点

促进区域的可持续发展； 在世界中求发展。

教学难点

在世界中求发展

教学过程

新课导入

播放视频《国家形象》，让学生领悟国人的骄傲和自豪，并为国家的建设出谋划策。随着中国经济的迅速发展，有人说。中国这只沉睡的雄狮已经醒来了，你认为对吗？对，中国需要了解世界，世界也需要了解中国，今天我们学习的内容就是建设永续发展的美丽中国。

导入新课

教材第一部分介绍中国的“基本国情”。

教师将“中国地形”图、“中国气候类型分布”图、“中国降水量分布”图及“世界首位的资源的数据”图表制作成多媒体课件。教师指导读图，分两步进行

1．自然条件复杂多样，地理环境特色突出

（1）五种基本地形齐全

（2）气候类型多样，生态环境差异明显

（3）干湿区、温度带多

2．资源总量丰富，人均不足

教材第二部分内容介绍“区域特色”。

教师课前准备“我国沿海经济开放城市分布”教学挂图及沿海各省区的经济增长有关数据，特别是珠江三角洲与长江三角洲的经济增长数据、“中国政区”图、“黄河流域”、“长江流域”等教学挂图。以对比、分析、讨论等多种形式实施教学。

教材第三部分内容“中国与世界”。

这部分内容可以分两步组织教学

1．分析新中国经济建设的成就。教材列举了吸引外资总额、国内生产总值、进出口贸易、外汇储备、居世界第一位工农业产品等实例。 2．分析经济全球化。特别中国加入世贸后的机遇与挑战。

教师可搜集关于经济全球化，中国人世后对工农业生产的影响的资料或数据，展示给学生以增强说服力。

教材最后一部分内容“走可持续发展道路”。

教师搜集有关我国在经济建设过程中，对生态环境造成破坏的资料、图片，如滥伐森林、滥垦草原等等。教师实施教学时，—一列举，同时请学生回答解决问题的措施。

教师总结：我国经济建设过程中，在注重经济效益的同时，更应注重社会效益、生态效益，走可持续发展道路，为子孙后代造福。