湘教2011课标版《第五节长株潭城市群内部的差异与联》新课标优质课教案设计

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4．通过对长株潭城市群“两型社会”建设的发展，联系本地区发展的实践情况，感悟资源节约型、环境友好型社会建设的必要性和重要性。

5．能够运用所学习区域地理的一般方法，来学习本节知识。

重点：

1．理解长沙、株洲、湘潭一体化建设对区域发展的积极意义。

2．通过对长株潭城市群“两型社会”建设的了解，感悟资源节约型、环境友好型社会建设的必要性和重要性。

难点：

感悟资源节约型、环境友好型社会建设的必要性和重要性。

第一学时

教学过程 ：

??一、导入

视频：长株潭城市群，现在正在日新月异的变化之中。

提问：长株潭城市群的核心是哪三个城市？

明确目标：学生朗读学习目标。

提问：现在让我们来了解长株潭城市群的概况，根据我们以往的学习，概况应该包括哪些内容？（学生回答后老师给予梳理）

活动1：自学第一部分“城市群概况” ，完成下列问题。

描述长株潭城市群的地理位置特征。

找出长株潭城市群区域的地形、河流、铁路、公路和主要城市。

分析长株潭城市群的区位优势。

学生回答，教师予以肯定和点拔。

小结：长株潭城市群位于湖南东部，三者成三足鼎立之势，相互之间铁路、公路、湘江相联系。

活动2：学生根据自己收集的材料和教师、教材提供的三市的材料，合作探究：

1..三市现状有哪些差异、定位有什么不同、各自发展侧重点是什么？

2.为什么三市发展要各有侧重？

提示：要求学生在充分讨论的基础上，把握三市发展的方向。从“避免雷同，各有侧重”的角度理解其原因——三市确定不同发展方向的原因是为了实现区域的可持续发展：因地制宜，充分利用各自的优势条件，实现区域的协调发展。

活动3：自学教材P.66“三市的发展联系”