粤人2011课标版《第五节日本》新课标优质课教案设计

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标1、知识与技能：

①利用地图说出日本的地理位置和领土构成。

②明确日本是一个多火山地震的国家并解释其原因。

③ 结合日本自然地理特征知道日本工业分布特点及成因。

= 4 ﹨ GB3 ﹨ MERGEFORMAT ④ 简单了解日本文化的特点。

2、过程与方法：

①以“国家印象”为切入点创设情境，通过读图、指图、析图等形式，引导学生认识日本的自然和人文特征。

②培养学生运用图表获取、分析和点评地理信息的能力，通过模拟实践小活动检验和提升学生的地理实践力素养。

3、情感态度与价值观：教育学生树立正确的价值观念和是非观念，在教学中潜移默化地提升学生人地观这一地理核心素养。教学重点知道日本的位置，掌握日本多火山地震及其原因。教学难点结合图文资料理解日本工业分布的特点及原因。教学方法与手段情境教学法、探究法、实践活动法 ； 多媒体辅助教学学情分析

1、学生已有知识水平和储备：对于初一下学生而言，对于区域的认知已经有了一定的基础。

2、对日本这个国家在学生的心目中已经有一定的了解，同时经过初一上学期的学习对读图析图能力有了一定的基础。

针对以上二点学情，教师应科学确定当前所学新知的教学起点，注意采取适用的教学策略，结合时事进行必要的拓展教学，来激发学生的学习热情，让学生达到知情统一，最终达到课堂教学最优化。

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一、导入新课：

爱好小调查：同学们，你们喜欢旅行吗？……喜欢！“世界这么大，我想去看看”，这是一张世界政区图，下面老师就带领大家一起开启今天说走就走的旅行……，下面老师在进行一个小调查，“选出你最喜爱的一个国家是？你最不喜爱的1个国家是？”，导入国家印象之日本。

通过一系列小调查来创设情境，激情引趣，引导学生思考学习，从而进入新课的学习。

二、学习内容：

（一）认知日本的地理位置和领土构成