粤人2011课标版《第五节日本》优质课教案设计

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3、能够通过图文资料分析日本的地理位置对国家的经济文化对外交流的重要意义。

【教学重点】

1、日本的地理位置和主要城市的分布。

2、分析日本的地理位置与东西文化兼容的意义。

【教学难点】

分析一个国家的地理位置和自然环境的方法。

【教学方法】

多媒体辅助教学、读图导学法、图标比较法

【教学过程设计】

一、【情境导入】

1、创设情景，利用多媒体播放日本民歌《樱花》，展示富士山和樱花图片导入新课。

2、小结：日本和我们是一衣带水的邻邦，中日文化交流源远流长。

二、【新课学习】

（一）：日本的地理位置

（1）.展示多媒体课件《日本在世界上的位置》，让学生指出日本在亚洲东部，是太平洋西北部的群岛国家。

（2）.多媒体展示英国和日本的地图，学生分组活动讨论：日本的领土构成，日本与英国的纬度差异。小结：日本南北跨纬度大，南北气温差异大。

（3）.展示亚洲气候图引出日本的气候类型，展示北京与东京降水气温比较表，指出日本的气候具有海洋性的季风气候特点。

（4）.运用多媒体展示日本领土地图，由大岛＋数千个小岛及周围海域组成。根据与中国地形图比较，让学生判断日本海岸线具有什么特点及作用？（海岸线曲折，多优良港湾，对渔业、 造船业、海上运输和对外经济联系十分有利。）

（5）.总结：日本是一个群岛国家，多港湾。

（二）：日本的地形特征及其影响

（1）.展示日本地形图，让学生根据分层设色图分析讨论日本的地形主要以什么为主？（山地和丘陵为主，）。师生互动：山地面积大，适宜发展哪些农业？（林业，日本森林面积覆盖率70%）。平原面积狭小，最大的平原是关东平原，人多地狭（日本是填海造陆最多的国家）

（2）.小组讨论：由地形图和气候特点分析讨论，日本多山，降水又较多对河流的特点？

（3）.小结：日本地形多山地、丘陵，且分布在中部，最大平原关东平原，最高的山富士山，降水丰富，宜发展林业，森林覆盖率高.

（三）：日本的海陆位置对其经济文化的发展和对外交流产生了那些影响？

（1）.多媒体展示《日本在世界的地图》和《日本国》图。