《第一节地形》新课标优质课教案设计

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通过阅读，读图，比较等活动方式，学生掌握分层设色地形图和地形剖面图的方法，初步掌握评价地理事物的方法。

【情感、态度、价值观】

学生在读图分析过程中，树立因地制宜的观念和人与自然协调发展的观念。

教学重难点

重点是中国地势的特点及三级阶梯的主要特征，难点是分析中国地势特征对气候，河流和农业生产的影响

三、教学课时：1课时

教具：希沃白板5制作的课件，中国主要山脉分布图、沿36°N线中国地势剖面图，代表地形区的一些卡片。

四、教学过程

(一)导入：课件上展示：请学生欣赏古典音乐《虞美人》，引出我国许多大江大河向东流的流向，这就包含了两项构成自然环境的因素：地形地势和河流，这节课我们就来学习下中国的地形地势。

(二)新授环节：

活动一：知地形

1.展示:分层设色地形图：它是用不同颜色代表不同的海拔高低，用于展示地球表面5中基本类型的地图，高原，丘陵，盆地，平原，山地。人们又把某一地区具体的类型叫做地形区，下面咱们就从地形区着手，来分析下中国的地形。

2.在“中国的地形”图中，5分钟对照图例查找下列地形区所在的位置，指名一名学生上来贴三级阶梯的分界山脉。

山地：大兴安岭 太行山 巫山 雪峰山 昆仑山 巴颜喀拉山 横断山脉 喜马拉雅山和珠穆朗玛峰

在黑板上悬挂中国主要山脉分布图，请学生上来贴地形区，集体订正。

高原：青藏高原 云贵高原 黄土高原 内蒙古高原

盆地：准格尔盆地 塔里木盆地 柴达木盆地 四川盆地

平原：东北平原 华北平原 长江中下游平原

肯定学生的读图习惯：顺时针读图 逆时针读图 自北向南 自西向东

活动二：晓地势

观看地图，创设情境：小组自西向东沿36°N在亚洲陆地上旅行，你会经过哪些地形区，海拔是多少?谈所见所闻。

通过所见所闻，提出问题：中国地势的总趋势是什么?

---西高东低

引导学生完成活动题，看看地势还有什么特点，有哪些地形类型和地形区。

活动三：论影响