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教具准备：
图片、单词卡片、课件，点读机等。
教学设计：
Step1. Warming up
1、Greeting.
2、Sing a song “Please stand up.”
设计意图：通过唱英语歌，复习了三模块的知识，活跃了课堂气氛，又能让学生对英语学习感兴趣。
Step2. Revision
Revise the new words, read the new words loudly.
Colour the word green. Ask some students to colour the other words(black, red , blue , yellow). And say it’s black,red......
Play a game “Point to red/ yellow/ black......”
Chant.
设计意图：读单词；把单词涂成相应的颜色；两人一组一个说一个指出相应的颜色这一系列的教学活动，都不是老师讲学生听，全由学生动手嘴参与到课堂活动中，学生对所学知识掌握的非常熟练。
Step3. Presentation
1、Teach “cat”
(1) T:What’s this?
S: It’s a cat.
老师用水彩笔把猫涂成红色。
T: What colour is the cat?
S: It’s a red cat.
T: I want a yellow /black /blue /black cat. Who can help me?
Ask some students to colour them. And say Now It’s a yellow cat. Now it’s a blue cat.....
点名读，纠正读音，开火车读，小组读。
以同样的方法教授单词 “dog, cap”。
4、Say and do the actions
dog, dog, a black dog. cat, cat, a yellow cat.
cap, cap, a blue cap. dog, dog, a red dog.
cat, cat, a green cat. cap, cap, a black cap.
设计意图：通过图片展示，学生帮老师画喜欢的颜色的狗、猫、帽子，并说出自己画的什么颜色的狗等，学生们掌握新知很快，并能一下就带入生活中，并在实际生活中运用。
Step4、Text learning