粤人2011课标版《第二节南方地区》公开课教案下载

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情感态度与价值观：.

【教材分析】温带海洋性气候、旅游、畜牧业、欧盟和经济发达是欧洲西部的一张名片，如何从这五个方面来阐述

【教学重、难点分析】培养学生热爱家乡，保护自然的情怀，树立科学的发展观。

重点：1.江西土特产及丰富的旅游资源。

2.江西的绿色崛起。

难点：江西优越的自然环境对农业的影响。

教学重难点突破：课前搜集资料；学生合作；直观的资料感悟。

【教学建议】提倡教师教得轻松，学生学得愉快，且掌握得也越快。在教学中引入小组竞赛分组学习，小组竞争；体验、反思教学方法。

【教学案例设计】地理新课标大力提倡“自主、探究、体验、合作”的学习方式，教师是师生和谐互动的引导者，根据教学内容的不同，应帮助学生指定适当的学习目标，选择必要的学习策略，创设丰富的教学情景，激发学生的情趣，引导学生置疑问难、求索反思。

【教学过程设计】

教学环节教学过程学生活动设计意图新课导入自动播放图片（配以江西是个好地方乐曲）欣赏音乐，观看图片，思考江西山水之美，激发学生热爱家乡。图文并茂，将学生思绪带到一个东南的香格里拉。展示本课三大板块承转：欧阳修、陶渊明、王安石等名人都是江西人，江西是个宝地，让我们近距离地认识这块风水宝地，学生对江西初步的影响是人杰地灵，物华天宝。激发学生认识江西的冲动。对本课知识结构有一定了解，并做好学习第一板块的准备。地理位置、区划、邻省1、展示秦岭—淮河一线，说明江西是南方地区，具有南方地区一些气候、农业等共同特点。

2、展示江西在全国的位置，知道江西的大概位置。

3．知道江西周边都有哪些省及它们的位置关系。思考南方地区的自然特点。了解江西省的省会、简称、行政区划。让学生从宏观到微观去了解江西省的一些地理特征。学会分析区域地理的一些方法。游戏活动：找位置说明比赛规则，在10秒内完成对周边省的粘贴，分两组。按照教师要求，用磁铁粘在适当位置激发学生学习兴趣，让学生和谐竞争。自然环境之地形出示地形图片，提问江西地形以什么为主？通过观察分层设色地形图，回答江西地形特点。培养学生地理逻辑思维能力及图片处理能力。自然环境之河湖江西省最大的湖是什么湖？观察赣江流域的地势。思考赣江的流向与地势的关系，掌握根据流向判断地势的方法。学会从地图获取地理知识的能力。自然环境之气候：夏季高温多雨，冬季温暖湿润根据位置得出江西省属季风区、亚热带、湿润区，亚热带季风气候图片处理信息能力的培养，思考气候与江西农业的联系。人文环境之交通承转：要先富，先修路。江西有哪些铁路干线？京九线、浙赣线，注意两条线所经过的城市名称。仔细观察，巩固已有知识。人文环境之土特产展示图片认识江西的特产热爱家乡，热爱祖国人口、矿藏、旅游旖旎风光，尽在江西学生爱家乡情怀得到进一步加强与前文江西是个好地方相照应。知识竞赛

抢答题与必答题积极参与，为组争光充分调动学生的参与性，培养学生团队合作精神。巩固已有知识。小结展示思维导图掌握本课知识结构从宏观——微观——宏观。

【板书设计】

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【课堂评价】本节课操作性强，课堂气氛活跃，学生交流顺畅，合作效果好。师生互动性好，不足之处在于提问题不宜太深奥。