粤人2011课标版《第四节青藏地区》集体备课教案设计

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要求学生阅读地图, 在图上进行空间定位: ①找出青藏地区的纬度位置与海陆位置;（北纬28至40度属中低纬度区，太阳幅射充足，虽远离太平洋但邻近印度洋） ②找出青藏地区的范围（昆仑山－阿尔金山－祁连山－横断山，占全国25%）和省级行政区（西藏、青海，人口仅占1%，人烟稀少）; ③说出青藏地区和北方地区、 南方地区分界线与哪些自然特征是一致（第一、二阶段分界线一致） 。

过程3 : 多媒体展示: 青藏地区图。

教师要求学生阅读地图, 在图中: ①找出青藏地区的主要地形区（青藏高原、柴达木盆地、巨大山脉、藏南谷地）; ②从地形变化中分析青藏地区海拨高度（世界屋脊，平均4000米以上，高的8000米以上，低海拨限于河滩谷地——湟水谷地和雅江谷地） 。

主题二:独特的自然环境——高寒气候。

过程1 : 多媒体展示:青藏地区图、青藏地区和长江中下游地区气温差异图

教师要求学生读地图, 在图中进行空间定位并分析: ①找出青藏地区的主要气候类型（高原高山气候区）; ②分析青藏地区气候的特点及成因（天高地寒，低纬度区，空气洁净太阳辐射强）找出日光城——拉萨 。;

过程2: 多媒体展示:青藏地区图、青藏地热資源图、雅鲁藏布大峡谷图、柴达木盆地盐场图、青藏铁路图。观看青藏高原视频

教师要求学生读地图, 在图中进行空位: ①找出靑藏地区的主要河流（长江、黄河、澜沧江、雅鲁藏布江、印度河、怒江）; ②分析青藏地区河流的特点及形成的原因（冰川融雪、世界屋脊）；“聚宝盆”——柴达木盆地的位置。

归纳总结青藏地区各种矿产资源、水资源、旅游资源丰富，为西部大开发提供了良好的条件。

归纳总结青藏地区的自然地理特征——高寒

主题三: 高寒地区农牧业。

过程1:多媒体展示:青藏地区图、牦牛图。观看青藏高原农业视频

教师要求学生阅读地图, 并分析: ①青藏地区农业生产的特点（以畜牧业为主——高寒牧区和畜产品以牦牛、藏绵羊为主，种植业分布在海拨低的河谷地区）。②青藏地区发展过程中的生态问题; ③青藏地区可持续发展的方向（完成P29页活动1题）

主题四: 四大地理单元的差异对比

过程 : 多媒体展示： 我国四大地理単元特征表

教师要求学生由本章所学知识,从位置与范席1、地形、气候、植被、农业生产的特点、生态问题、 解决措施等方面对中国四大地理单元的地理特征进行比较分析与归纳完成课内的表格，找出它们的差异，学生四小组完成内容，然后提问归纳概括。

最后：布置填充图册的作业，及时通过作业的填写，掌握本课知识点。