《第二节台湾省》新课标优质课教案设计

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教学重点：

1.台湾是中国不可分割的神圣领土；

2.台湾的自然环境特征。

教学难点：

台湾的自然环境特征。

教学过程

一、导入新课：

播放歌曲《阿里山的姑娘》，提问：阿里山位于我国哪个省？

学生齐答：台湾省。

讲述：台湾岛与台湾省含义相同吗？台湾除阿里山外还有些什么山、什么河呢？今天我们就来畅游祖国的神圣领土——台湾省。

二、讲授新课：

我们首先来认识台湾省位置、范围等概况。

1、活动：请同学们阅读课文及图6.81，回答以下问题：

（1）.在地图上找出台湾岛、澎湖列岛、钓鱼岛、东海、台湾海峡、太平洋等地理事物，并填在填充图册上。

（2）.看看北回归线穿过台湾的哪个部位？

（3）.看图说出台湾省的纬度位置，海陆位置和范围。

（4）.了解台湾省的人口数量，计算台湾省的人口密度。

学生自学、填图、计算，教师巡回指导。

提问，学生回答。（略）

归纳讲述：台湾省，简称台。由中国第一大岛——台湾岛及其附近的澎湖列岛、钓鱼岛等许多小岛组成。面积共约3.6万平方千米，人口密度达611人/km2，属人口稠密地区。

台湾位于我国东南沿海，北濒东海，东临太平洋，南临南海，西隔台湾海峡与福建省相望。

北回归线穿过台湾中南部，因此台湾位于低纬度，南部属热带，北部属北温带。

承转：从图上我们可以看到台湾岛西部与大陆福建省隔海相望，距离很近。

2、活动：.请大家量算基隆—福州、高雄—厦门之间的实地距离（请两位同学在黑板量算，写出过程）。

归纳、补充、讲述：通过刚才的量算大家知道高雄距厦门306 km。基隆离福州仅276 km。若在此两地之间修建海底隧道，乘特快列车仅需3至4小时即可到达，足见两地距离之近。而且种种史实资料和证据证明：台湾是中华人民共和国的神圣领土。