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七年级下册（2012年12月第1版）《第二节台湾省》新课标教案优质课下载
（2）能根据资料分析台湾省的地形、气候、植被、河流特征以及自然要素间的关系。
2．过程与方法?
（1）运用相关资料分析台湾省的自然环境。?
（2）运用相关地图，学会描述台湾省相关地理要素的特征及关系。?
3．情感、态度与价值观?
（1）通过相关材料的学习，明确台湾省自古以来就是祖国不可分割的领土。
（2）培养学生的爱国主义情感，以及神圣的使命感、责任感。?
教材分析：台湾是中国区域篇第七章省级行政区域的第二节内容。本节内容从台湾的地理位置、地形、气候、河流、资源物产及工农业等经济发展多角度来介绍台湾省，突出台湾的自然特征和经济发展状况。区域的学习是在整体学习中国地理后的进一步学习，它旨在使学生对祖国的自然和人文地理状况有进一步的认识，对地理学习方法有更好的掌握。?
教学重点：
台湾省的地理位置、地形与气候特征。
教学难点：分析台湾省各地理要素之间的相互关系。
教学过程设计：
教学环节教师活动学生活动设计意图抢答竞赛，引入新课
我国最大的岛屿是？
台湾最大的湖泊是？
台湾最高峰是在哪？
PPT封面页显示的是什么标志性建筑物？学生：台湾岛
学生：日月潭
学生：玉山
学生：101大厦运用抢答比赛创设情境，引起学生对学习的关注和兴趣，积极投入到课堂学习中来。过渡承接台湾还有哪些风光呢，让我们随着视频一起领略一下。播放视频，领略风光播放视频，展现多姿多彩的台湾风光：日月潭、太鲁阁、北回归线、阿里山、台湾美食、热带亚热带的水果……观看视频直观生动的视频材料，进一步点燃学生学习热情，为下文铺开创设条件。了解台湾组成和范围台湾只有台湾岛吗？还有哪些岛屿组成？
台湾面积约36000平平方米。学生：不是
台湾由台湾岛、澎湖列岛、钓鱼岛、黄尾屿、赤尾屿等许多岛屿组成。
初读台湾省地图，师生一起回答台湾组成和范围问题，提高课堂效率。过渡承接学习区域地理，首要了解当地的地理位置。
台湾处在我国什么位置？
台湾是祖国东南海上明珠。