《第二节语言和宗教》精品优质课教案设计

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2.过程与方法

通过读图析图、小组合作，将联合国使用的六种语言和世界三大宗教的名称和分布落实到地图上。

3.情感态度与价值观

通过本课学习，使学生懂得尊重各民族的宗教信仰和风俗习惯。

【教学重点】

（1）世界主要语言的分布；

（2）世界三大宗教的分布。

【教学难点】

通过读图获取地理信息，学会尊重各宗教的风俗信仰和习惯。

【教学方法】

读图析图、小组合作、多媒体辅助

【课时安排】

1课时

【教学过程】

一、情境导入

播放音乐：

我国与世界各国的交往越来越频繁和深入，了解世界上的语言和尊重不同宗教的风俗信仰是十分必要的。这节课我们就来学习世界的主要语言和几大宗教的相关内容。

二、新课学习

（一）世界的主要语言

过渡：语言是人类交流最主要的工具。

活动：播放幻灯片和音乐，请同学们说出它们是哪种语言？

明确：世界上的语言有数千种，使用人数各不相同。有的语言的使用人数多达十多亿，有的语言的使用人数则只有几千甚至几百。

提问：联合国使用的工作语言有哪几种？（学生回答）

明确：汉语、英语、西班牙语、俄语、阿拉伯语和法语。

小组合作：你能说出联合国六种工作语言分布的主要地区吗？（学生读图并回答）