七年级上册（2012年6月第1版）《第一节大洲和大洋》优质课教案下载

七年级上册（2012年6月第1版）《第一节大洲和大洋》优质课教案下载

2、理解大陆、半岛、岛屿、大洲、海、洋、海峡等概念。

3、通过读图掌握世界七大洲和四大洋的名称、地理分布和各自的主要特点

?二、能力目标：

1、能看懂简单的地理统计图，并了解运用地理统计图表来表示地理事物，初步学会绘制简单的几何图形来表示大洲的基本轮廓及其相互位置关系；

2、构建七大洲的基本轮廓特征和空间分布特征，在地图上能找出各大洲、各大洋；

3、主动探究学习能力的培养

?三、情感目标：

1、培养学生勇于探究和创新的精神，初步形成学生的全求意识

2、初步形成对地理的好奇心和学习地理的兴趣，养成学生严谨的求学态度和科学的学习方法

（二）教学重点：

1、全球海陆面积比较，海陆分布的特点

2、大陆、岛屿、大洲、海、洋、海峡等概念

3、七大洲四大洋的名称、分布及突出特征

（三）教学难点；海陆分布情况；学生观察力和空间思维能力的培养

（四）学情分析：

可以利用图表让学生感受海陆分布状况；大洲、大洋的名称可通过读图让学生直观感受、理解并记忆。

（五）教学方法：读图分析法、直观教学法、教师提问法、学生互提法。

（六）教学过程：

一、导入

?教师活动：前面我们复习了地球的形状、大小等，今天我们来复习地球上的陆地和海洋。为什么叫“地球”而不叫“水球”呢？

?学生活动：回忆、思考。

?? 二、复习课教学

?? 1、 教学内容：称为地球的原因

?教学活动——创设情境：我们通常叫地球习惯，但是就有人偏认为叫“水球”才合理，这是为什么呢？

学生活动：教师引导学生读图，分析卫星图片的颜色，思考并交流、讨论，小组发言。