人教2011课标版《第一节大洲和大洋》优质课教案设计

人教2011课标版《第一节大洲和大洋》教案优质课下载

过程与方法

1．识记地图，训练在地图上准确、规范填写七大洲、四大洋的名称。

2．通过景观图转换成平面图的学习，培养学生的想象能力和迁移能力以及填图绘图的技能。

情感态度与价值观

通过认识人类探索地球面貌的历程，激发学生的求知欲望和探索精神。

【重点与难点】

1. 七大洲、四大洋的名称、分布；

2．七大洲、四大洋空间概念的建立。

【教学方法】

多媒体教学、创设情景法、读图分析法、总结归纳法。

【课时安排】

1课时

【教学过程】

一、视频导入

看了世界美丽风景图，同学们是不是觉得世界很奇妙，那么，同学们想不想环游世界呢？今天老师就带领同学们来一次大洲、大洋之旅。在出游之前，我们需要查找资料来了解一下世界。上一节课，老师给大家下发了学习任务单，那么现在我们来检验一下大家完成任务的情况。

新课讲解

任务一：全球有几个大洲？几个大洋？他们都叫什么名字？

随机找人来回答问题

（过渡承接）：现在我们对七大洲、四大洋有了初步的了解，知道它们的名字，那么它们的名字是怎样由来？以及七大洲都长什么样子呢？下面我们来看一下任务二

任务二：他们名字的由来？七大洲又长什么样子？

学生作品观摩

（过渡承接）：同学们的想象力真丰富。把七大洲都形象地比喻成不同的事物。其实七大洲不仅长得 样子不一样，它们的大小也不一样。那么他们的面积有多大、大小又怎样排列呢？下列我们来看一下任务三。

任务三： 将各个大洲、大洋按照面积大小排好队

（讲解）： 面积由大到小排列：亚洲、非洲、北美洲、南美洲、南极洲、欧洲、大洋洲。亚洲面积最大，大洋洲面积最小。

同学们，你们能不能想一个口诀将七大洲的面积排列顺序快速的记下来。（弹幕）