《第一节大洲和大洋》集体备课教案设计

一、、教材分析

本节内容是九年义务教育教科书人教版《地理》七年级第二章第一节的内容，本节教材主要讲述三方面的内容：世界海陆分布的特点;识别各地理事物;七大洲和四大洋。内容联系紧密，脉络清晰，与以往的教学大纲相比，新课程标准大大降低了难度，并且具有一定的弹性。在课本中出现了较多的地理概念和地名，是今后学习地理所具备的基础知识，而对于刚入学的七年级的学生来说，他们所具备的地理知识很欠缺，培养他们从图中能直接读取地理信息，概括描述，分析比较，进而独立说明，这是本节重要的教学任务。同时作为本章的开篇，本节内容既是对前一章地球知识的运用，又是今后学习世界地理的基础，占有非常重要的地位。

二、学情分析

学生已经学习了地球的形状和大小、经纬网、五带的划分和地图等内容，在学习过程中已经涉及到若干本节课的内容，尤其是前几节中出现的地球人造卫星照片、半球图等，使学生具备了学习本节课的基础，利于调动学生的学习欲望，不断提高学生的读图能力和分析判断能力。总之，只要加以适当的情景创设、问题引导和学法指导，就可充分发挥学生的学习主动性和积极性。达到预期效果。由于初一的学生在小学中已学过一部分地理知识，所以对本节课的内容并不陌生，但学生在学习方法、学习习惯、认识等方面都存在着欠缺与不足，针对这些情况，在学习时主要利用地图、模拟地球和学生的参与，培养读图分析能力。并通过游戏的形式增强学生的兴趣，加深学生对地球的各大洲位置的印象。

三、教学目标

知识与技能：

1、说出地球表面海陆所占比例，简要描述海陆分布特点。

2、能够看图辨别大洲、大陆、半岛、岛屿及大洋、海和海峡。

3、说出七大洲、四大洋的名称、位置和轮廓。

过程与方法：

1、运用地球仪观察并了解海陆分布比例，简要分析海陆分布特点。

2、运用地图指出大洲、大陆、半岛、岛屿、海和洋，了解其区别。

3、运用世界地图识别七大洲轮廓，指图说出七大洲位置及分布特点。学会描述地区位置的方法。指出各大洲之间分界线，明确各大洲范围。

情感态度与价值观：

增强学生学习地理的热情。增强学生对地球的热爱与保护之情。

四、教学重点

海陆所占比例及分布特点

五、教学难点

七大洲、四大洋的轮廓、位置及其分界线

六、教具

多媒体、Flash、希沃白板、班级授课大师。

七、关键

增强学生对地球的热爱之情

八、教学流程

教学内容：新课导入：视频导入

(一)水球?地球?

1、地球海陆所占比例

2、地球海陆分布特点

3、大陆、大洲、海和洋等名称含义

(二)七大洲四大洋

1、认识七大洲和四大洋轮廓

2、七大洲和四大洋的位置、分界线和分布特点

3、知识巩固游戏

(三)课堂总结

(四)课堂练习

关于教学过程以上四步的详情请下载后观看

九、板书设计

大洲和大洋

一、 海陆分布特点

三分陆地，七分海洋。

二、七大洲、四大洋