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人教2011课标版《第二节世界的语言和宗教》公开课教案优质课下载
①使学生熟知世界主要的六种语言及其主要使用地区。
②记住三大宗教的名称及其主要分布地区。
③学生学会运用地图说出汉语、英语、法语、俄语、西班牙语、阿拉伯语的主要使用地区。
④运用地图说出三大宗教的分布地区，学会举例说出不同的国家和地区存在着不同的宗教信仰及文化传统。
⑤培养学生搜集、整理资料及联系实际的能力。
2、过程与方法：
①通过阅读地图能说出世界主要语言的分布范围
②举例说出不同国家和地区不同的宗教信仰和文化传统
3、情感态度与价值观：
①了解汉语是世界上使用人数最多的语言及其主要分布在华人聚集的地方，并对学生进行爱国主义教育，培养学生的爱国主义情操；了解英语是世界使用最广泛的语言，从而激发学生学习英语的积极性。
②正确对待不同的宗教信仰，认识宗教自由，树立无神论观念。
【教学重点】
世界主要的六种语言
三大宗教及其分布情况
【教学难点】
形成世界主要语言和宗教分布的空间观念
【教学方法】
启发式、探究式和合作学习相结合的教学方式
【教学准备】
PPT
【教学过程】
第二课时
师：导入：同学们，今天我们来上《世界的语言和宗教》这一课。古话说“鹦鹉能言，不离于禽；猩猩能言，不离于兽”，这句话是什么意思呢？ （引导同学们思考） .
随着我国改革开放的深入，我国在世界上的朋友越来越多，到我国访问、经商、投资、旅游的外国人也将越来越多，我国与世界各国人民的交往将更加频繁深入。因此了解世界上的语言、宗教等知识是很有必要的。今天我们就来学习世界的语言和宗教这两方面的知识。
板书：一、世界的语言