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3. 情感态度与文化意识：
(1)学生在听做、听说和听读等活动中体验学习成功的快乐,在听音模仿等活动中养成良好的学习习惯,在角色扮演等活动中培养与他人合作的意识。
(2) 激发学生学习兴趣，树立学生的自信心。
(3) 培养学生乐观向上的生活态度和热爱自然,珍惜生活的美好情感。
4. 教学重点或难点：
重点：
（1）词汇：where in bag
（2）句型： Where’s the cat? It’s in?the … Is it in the …? Yes, it is./ No, it isn’t.
难点：
准确理解介词in的用法,询问并回答物品的位置。
教学准备：
课件， 文具，动物卡片
教学过程：
Step1 Warm- up
（一）Greetings.
（二）Sing a song：
T: Today I’m very happy. Are you happy? Let’s sing a song, ok?
设计意图：欢快的歌曲，营造轻松活跃的课堂气氛，使学生放松心情，提高他们的学习兴趣。
（三）Revision
Revise the sentence in Unit 1
T: Boys and girls, first, let’s review the knowledge about “What’s this?”(ask some students answer the teacher’s questions)
T: what’s this?
S: It’s a pen.
T: Is it a pencil?
S: No, it isn’t.
T: What’s this?
S: It’s a ruler.(ask and answer one by one)
(老师走到学生桌前，随意叫学生回答问题，检测复习)
T：Look on your desk.(随手拿起学生桌上物品) what’s this？
S: It’s a…