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师梦圆初中地理教材同步人教版七年级下册第一节 位置和范围下载详情
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《第一节位置和范围》最新教案优质课下载

初步掌握使用地图及相关资料的能力,学会总结归纳亚洲地理位置。

3、情感目标

培养学生热爱我们所居住的大洲——亚洲的良好情感,激发学生的自豪感;通过参与观察,分析,讨论,竞赛,辩论等课堂活动,培养学生的创新意识,实践能力和合作精神。

二、教学重点与难点:

重点:使用地图和相关资料,描述亚洲的位置,濒临的海洋,相邻的大洲及分界线。

难点:学会归纳出一个大洲的地理位置特点。

三、教学方法:讨论法、谈话法、读图分析法

四、教学过程:

导入新课

播放视频:视频中展示了亚洲各地的自然风光和名胜古迹,并配以优美的音乐。

教师提问:结合我们平时接触的电视、电影、报纸、网络资料,谈谈自己知道的亚洲。

学习讨论回答。

教师归纳:我们居住的大洲从南到北、从东到西,既有烈日炎炎的沙漠,又有白雪皑皑的冰原;既有世界第一高峰,又有世界最低洼的地方。这就是我们居住的大洲。它有众多的高山和大河,有灿烂的文化,有优美的风景。它就是雄踞东方的亚洲。

板书:一、雄踞东方的大洲——亚洲

新授

(一)温故知新(学生回顾亚洲地名的由来)

亚洲是亚细亚洲的简称,意为“东方日出之地”。公元前2 000年中期,腓尼基人在地中海东岸(今天的叙利亚一带)兴起,建立起强大的腓尼基王国。他们的航海水平十分高超,活跃于整个地中海。频繁的海上活动,要求腓尼基人必须确定方位。所以,他们把地中海以东的陆地称之为“Asu”,即“东方日出之地”,所指范围后来逐步扩大到整个亚洲。把地中海以西的陆地称为“Ereb”,意为“西方日落处”,后来被用来指代整个欧洲。

(二)亚洲的地理位置和范围

认识一个大洲,先要从“在哪里”入手,也就是明确位置,搞清楚范围、边界。那么,应当如何描述亚洲在世界中的位置呢?

师点拨描述区域地理位置的一般方法:半球位置、海陆位置、经纬度位置

[活动1]:看图讨论回答:

1、读图6.1《亚洲在世界中的位置》,描述亚洲在东西半球、南北半球中的位置。(绝大部分在东半球、北半球)

2、读图6.2《亚洲的范围》,找出亚洲的纬度位置

①最北:81°N; 最南:11°S;

②最东:170°W;最西:26°E