《第一节位置和范围》精品优质课教案设计

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?能力目标?

1?初步掌握使用地形图和地形解剖面图及相关资料的能力，学会总结归纳亚洲地形和河流特点；

?2?理解河流分布与地形之间的关系。

??情感，态度目标?

1?培养学生热爱我们所居住的大洲——亚洲的良好情感，激发学生的自豪感；?

2?通过参与观察，分析，讨论，竞赛，辩论等课堂活动，培养学生的创新意识，实践能力和合作精神。?

??教学重点?

1?亚洲的位置特点；??

2?亚洲地形与河流分布的关系。?

??教学准备??

??资料图片，幻灯片，投影片

教学过程：?师??生??活??动?

导入：点出上学期从全球角度，按照地理要素来研究问题。这个学期以大洲为研究对象，去研究某一个区域的地理环境状况。??

通过一系列提问，让学生回答，引出亚洲。?（展示“东西两半球图”）?

复习七大洲、四大洋的名称和位置?

师：要认识一个大洲，首先要明确它的位置。观察一下亚洲位于东西半球和南北半球中的哪个半球？?小结：亚洲主要位于东半球和北半球，这是它的纬度位置。?完成P3活动一?（1）（2）?

引导：了解一个地区的位置还要了解其海陆位置。观察亚洲周围的大洋，各位于亚洲的方位。亚洲周围的大洲，各位于亚洲的方位。学生看图回答。?

小结：这样我们就明确了亚洲的纬度位置和海陆位置。?完成P3活动二?（1）（2）

?（展示“亚洲的范围图”）?

?引导：亚洲和其他大洲之间，有些是以海洋作为天然洲界，有些大陆相连的地方则是人为划定的洲界线。如亚洲与非洲，亚洲与欧洲之间。?

?提问：参照地图能描述出亚洲与周围其他大洲的界线吗？?

?学生读图讨论回答：亚洲西北以乌拉尔山脉、乌拉尔河、里海、大高加索山脉、黑海、和土耳其海峡与欧洲分界；西南临非洲，以苏伊士运河为洲界；东北隔着白令海峡与北美洲相望；东南与大洋州隔海相望。?

?过渡：让学生大致读出亚洲所跨的纬度位置，与其他大洲比较一下，看有什么不同。（引导学生先大致目测，与亚洲相比，只比较南美洲和非洲）?顺承：亚洲不但所跨纬度最广，而且还有许多世界之最。（展示“七大洲面积比较”图）从此图可以看出亚洲面积最大。（展示东西两半球图）?

?比较亚洲和其他大洲的东西距离，得出亚洲东西距离最大。?

?小结：根据以上的观察和分析，让学生用简练的语言概括一下亚洲的位置、面积、范围。（通过双边活动，训练学生的归纳总结能力）亚洲是世界第一大洲。?