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七年级下册（2012年10月第1版）《第一节日本》集体备课教案优质课下载
（二）能力目标：
1.并能运用板块构造学说，解释日本多火山地震的原因。
2.通过游戏、视频、图片等学会基本的防地震、防海啸、防核辐射等紧急避险小常识。
3.初步掌握学习国家地理的方法。
（三）情感态度与价值观目标：
1.学会借鉴他人经验；
2.懂得灾难无情人有情。
教学重点
重点：1. 地理位置和主要组成2.多火山地震的自然环境特点。
教学难点
难点：多火山地震的原因
学习者分析
七年级学生已经具备一定的地理知识和自主学习与探究的能力，所教班级学生基础相对较差，特别对国家自然环境的学习，缺乏兴趣，但好奇心强，参与欲望强烈，容易接受具体直观的事物和现象，针对这种情况，老师采用交互式电子白板授课，通过丰富的功能来学习日本的自然环境特点，完成本节课授课任务。
教学过程
新课导入
教师展示关于日本特大地震的视频。学生观看视频，触目惊心的画面打动学生心灵。教师：现在让我们一起为灾区人民祈祷，去前线支援，为灾区的人们送上温暖。要去日本救灾，首先要认识日本这个国家，你了解日本吗？
学习过程
第一关：地理位置和领土组成
设疑：作为支援日本抗震救灾的志愿者，肯定要知道日本在哪儿，震中在哪？领土还有哪些组成？
（一）领土组成
教师：出示日本空白地图，学生写出四大岛屿名称。
（二）海陆位置、纬度位置和邻国
读图：找出日本的海陆位置、纬度位置和邻国。
教师点拨：日本大部分位于北温带。日本是一个岛国，四面临海：东临太平洋，西临日本海、朝鲜海峡与俄罗斯、朝鲜、韩国隔海相望，西南是东海与我国隔海相望，内部还有一个濑户内海。
承转：教师用Google earth展示日本的诸多火山和地震符号。提出问题：红色代表火山和地震。你看了图片有何感想？