人教2011课标版《第一节日本》精品优质课教案设计

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情感态度价值观：培养学生的人地观念，从而关心世界的情感。

教学重点：日本的地理位置、领土组成。

教学难点：理解日本多火山、地震的原因。

教 具：课件、电子白板

教 法：讲授、练习

课 时：一课时

教学过程 ：

一、谈话引入新课。

1、 在东亚有一个国家，和我国一衣带水，特别是每年的三、四月份，这里街道两旁花香袭人，人们可以在花树下尽情享受春天的美好，这节课我们就走进这个国家。（窗口播放器播放日本人们赏樱花视频）

2、板书课题

二、探究新知 。

1、了解日本在世界的地理位置。（展台日本在世界的位置图）

2、启发学生说出日本位于亚欧大陆的东部，太平洋的西北部。

3、引导学生根据亚洲地理分区图说出日本隔海与陆上哪些国家为邻。

4、让学生看图，还可以得出一个重要的地理信息：日本是一个岛国

5、（展台）日本地形图，得出日本四大岛屿以及周边众多的小岛屿组成。

6、讲析图。利用白板的圈画功能等了解日本的首都、富士山、关东平原。

7、提出探究问题：日本为什么是火山、地震的岛国？

8、（展台）看图。得出日本火山、地震的原因。

9、翻书16页，了解日本应对地震，采取的有效措施。

10、教室内预演。我国也是一个多地震的国家，当地震来临，我们应该如何应对地震？ 生动作演练。

11、接着看图，了解火山和地震给日本带来的利与弊。讲解日本的富士山、温泉、火山喷发等。

12、播放视频：了解日本地震引发的海啸，带给日本人民深重的灾难。

三、课内练习 。

1、在新建白板页上手绘日本轮廓图，要求学生在课内练习卡上根据教师手绘图，填写数字和字母代表的地理事物名称。如：四大岛屿、邻国、城市（首都）、山峰等等。