《第一节日本》公开课教案下载

课题：日本(第一课时)

使用教材：人教2012课标版地理教科书

内容来源：七年级下册地理第七章第一节

授课对象：七年级学生

一、学习目标设置

(一)设置学习目标的依据

1、课程标准的相关规定及解读。

课程标准：

在地图上指出某一国家的地理位置、领土组成和首都。

根据地图和资料，说出某一国家自然环境的基本特点，指出特有的自然地理现象和突出的自然灾害，并简单说明其形成的主要原因。

2、教材分析:

《日本》这节是七年级下册第七章“我们邻近的国家和地区”中介绍的第一个国家，是世界概况部分的落脚点，是同学们学习国家区域地理的基础，对今后继续学习东南亚、印度、俄罗斯等国家区域地理，这一节在教材中具有承上启下的作用。教材通过提供一些地图、景观图和活动练习，教师可以因地制宜选择材料优化教学，使学生掌握学习国家的一般方法，教材还渗透着能力和价值观的培养，比如基本的读图、用图能力，地理思维和综合分析能力，这些都有利于促进学生素质教育的发展。

3、学情分析：

七年级学生经过一学期的地理学习，已经有了一些知识储备和一定的读图分析能力。学生虽然是第一次接触国家地理，但学生对于《日本》这一节课都不陌生。在日常生活中的所见所闻，学生对此国家有一定的了解，所以学习起来有很大的积极性和探知欲，而且相关知识与现实生活联系密切，便于理解。另外教材前一部分的铺垫作用使学生有了一定的自学和思考能力，使整个过程比较得心应手。

(二)学习目标表述：

1通过读图、填图和析图，指图说出日本的地理位置、领土组成和首都。

2通过绘图与观察，说出日本地形地貌特点。

3通过阅读图文资料，运用板块构造学说的有关理论，分析日本多火山、地震的原因。总结一些防震常识。(重难点)

(三)、评价方式和内容设置

目标1、通过阅读P14图7.2和地图册相关地图，以及填图，指图说出日本的海陆位置、相对位置。 通过在教材P14日本地形图上描出最南、最北的两条纬线，说出日本的纬度位置。 通过在自己制作的日本轮廓图上填图，说出日本的领土组成和首都。

目标2、通过观察自制日本轮廓图，说出日本的海岸线特点。 通过观察立体地形图、自制轮廓图以及所涂绿色的分布，说出日本的地形地貌特点。

目标3、通过观察P16图7.7、7.8、7.9以及地图册图文资料，分析日本多火山、地震的原因。总结一些防震常识。

二、教学过程

导入：通过播放日本动画片哆啦A梦，引出动漫王国—日本。

教学过程分为四个环节，关于教学过程每个环节详情请下载后观看