七年级下册（2012年10月第1版）《第一节日本》精品优质课教案设计

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1.运用实例说明日本是一个经济十分发达的国家；综合分析日本因地制宜发展经济的条件。

2.举例说明日本的人口和民族构成，以及东西方兼容的文化特点。

3.结合实际说明日本的文化特点。

情感、态度与价值观：

通过对日本经济特点的分析，培养看待问题要一分为二的辩证思维。

学习日本因地制宜、扬长避短的经济发展模式，说明其对我国经济发展的启示。教学重难点教学重点：

日本的经济特点。

日本的工业布局

教学难点：

日本的工业布局特点及其原因。学情分析学生虽然已经掌握了一定的地理知识，但由于本节课知识点是经济特点，是以前没有接触过的内容，所以学习本节课有一定的难度。教学方法情境创设法：创设日本的工业产品图片，让学生身临其境，激发学生的学习兴趣。

小组探究法：通过小组合作探究，培养学生合作能力和创新能力，激发学生竞争意识。

多媒体辅助法：能直观的表现知识结构，培养学生发现问题、分析问题、解决问题的能力。教学过程【导入新课】：

上节课我们了解了日本的自然地理特征，这节课，我们继续跟随柯南来寻找真相，谁愿意来当第一位小侦探，请这位小侦探来读一下文字部分并告诉大家您的判断是真还是假。如果你认为他说的对请您竖起大拇指给他点个赞。谁来当第二位小侦探，请这位小侦探接着来判断。谁来当第三位小侦探，很好看来大家对上一节课的知识掌握的还不错，再接再厉，继续动脑，现在假设我们漫步在日本的港口，我们看到了什么？（集装箱），而工人们正在忙着装货和卸货，他们真的有那么繁忙吗？请你来判断一下真假。

[学生活动]:学生甲：真 学生乙：假······

[设计意图]：通过游戏的方式复习巩固旧知识，既提高了学生的学习兴趣，又让学生由自然环境过渡到经济之间的内在联系。

[教师]:到底是真是假呢（到底是不是真的呢）带着这个问题我们来进行今天学习的第一部分：日本的经济。

【板书】日本的经济

【讲授新课】：

现在我们打开集装箱，看看里面都有什么？

[学生]:·······

[教师]:这些品牌看来大家都很熟悉，那这些产品都出自哪个国家呢？

[学生]:日本

[教师]:由日本的工业产品我们能联想到这里的经济发展如何？

[学生]:发达

【教师总结】很好，日本的人均国民生产总值达3万多美元，是世界最高收入国家之一，世界上前30位大商业银行中，日本占18家。日本的外汇储备居世界第一位，所以日本不仅经济发达，还是世界上的经济强国。