《第四节澳大利亚》新课标优质课教案设计

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学会运用地图和其他资料，联系某国家自然条件特点，简要分析该国因地制宜发展经济的实例。

【教学重点】

地理位置对自然环境的影响。

农牧业发展与自然条件的关系。

工矿业发展与矿产资源的关系。

【教学难点】

农牧业发展与自然条件的关系。

【教学过程】

导入新课：播放表妹一家人的澳大利亚之旅视频，分享旅游经历,开启澳大利亚学习之旅。

讲授新课：

第一站 悉尼野生动物园

在野生动物园，表妹一家人见到许多在国内看不到的动物，一起来看看他们在动物园拍摄的动植物照片，了解一下澳大利亚的特有动植物。

展示澳大利亚特有动植物的图片，让学生建立澳大利亚特有生物众多的感性认识。结合材料，从数量上再次认识并印证澳大利亚特有生物众多的特点，导入主题“世界活化石博物馆”。

活动一：分析澳大利亚特有生物众多的原因

1.（自主学习）结合图8.35“澳大利亚在世界的位置”，从半球位置、海陆位置和纬度位置等方面概括澳大利亚的地理位置特点。

2.（小组合作）澳大利亚大陆独处在南半球的海洋上已经有6500万年了，这对澳大利亚的生物进化有什么影响？

第二站 布里斯班天堂农庄

展示天堂农庄的绵羊表演和剪羊毛表演图片，说明澳大利亚是世界上放养绵羊数量和出口羊毛最多的国家，导入主题“骑在羊背上的国家”。

活动二：分析澳大利亚牧羊带分布与自然条件的关系

1.（自主学习）对照图8.38“澳大利亚牧羊带的分布”与图8.39“澳大利亚的地形”，指出澳大利亚三大牧羊带的主要地形类型，分析澳大利亚牧羊带分布与地形的关系。

2.（自主学习）阅读材料，结合澳大利亚的纬度位置分析澳大利亚的温度条件是否都适合发展养羊业？

材料：绵羊品种繁多，不同品种的绵羊适应不同的气候条件。其中，细毛羊喜欢温暖干燥的气候；半细毛羊适应湿热的环境，惧怕干燥；肉用羊和肉毛兼用羊喜欢温暖湿润、全年温差不大的气候。

3.（小组合作）对照图8.38“澳大利亚牧羊带的分布”与图8.40“澳大利亚年降水量分布”，说出澳大利亚的牧羊带与年降水量分布的关系。

第三站 纽卡斯尔港口

在港口，他们看见来往船只非常多，许多装有矿产品的船只驶出码头，说明澳大利亚矿产资源丰富，生产的矿产品80%以上用于出口，主要销往中国、印度、日本、韩国等亚洲国家，导入主题“坐在矿车上的国家”。