七年级下册（2012年10月第1版）《第四节澳大利亚》精品优质课教案设计

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了解澳大利亚的地形特征、大自流盆地的形成原因。

了解澳大利亚发达的农牧业与工矿业。

过程与方法

通过多媒体展示与教师讲授相结合的方式让学生了解澳大利亚。

情感、态度与价值观

通过对澳大利亚的学习，增进学生的自然保护意识和因地制宜发展经济的重要性。

重点难点：

重点：澳大利亚的基本特征。

难点：澳大利亚发达的农牧业与工矿业。

教学过程：

走进课堂

猜一猜：通过一个谜语导入课题。（多媒体出示：四只蚂蚁遇见一只梨后的对话，打四个国家的名称。）

活动：学生猜谜，教师板书课题——澳大利亚。

探索新知

（出示背景：澳大利亚是全球陆地面积第六大的国家，国土面积比整个西欧大一半。澳大利亚不仅国土辽阔，而且物产丰富，是南半球经济最发达的国家，被称为“骑在羊背上的国家”和“坐在矿车上的国家”。澳大利亚是一个移民国家，奉行多元文化，20%的居民出生在澳大利亚以外的国家和地区。）

教师过渡：那么澳大利亚到底在哪呢？又为什么被称为“骑在羊背上的国家”和“坐在矿车上的国家”呢？它又是一个怎样的神秘国度呢？让我们开始探索之旅吧！

地理位置

出示“澳大利亚在世界中的位置”图。

半球位置 2、海陆位置 3、纬度位置

生：……

答：1、南半球 2、东临太平洋、西临印度洋、独占一大陆。3、中低纬。

首都——堪培拉 最大的城市——悉尼（展示悉尼歌剧院）

世界活化石博物馆

教师过渡：澳大利亚有许多世界上特有的古老动植物，有人把澳大利亚称为“世界活化石博物馆”。比如澳大利亚国徽上的两种动物，同学们知道它们是什么吗？

图略。