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七年级下册（2012年10月第1版）《第二节巴西》最新教案优质课下载
标知识与技能目标①能说出巴西种族的构成特征及多元的文化；
②能读图说出巴西的地理位置，地形区划及主要气候特征；过程与方法目标①能根据巴西区域地图分析自然和经济特征；
②能初步分析殖民统治对巴西种族构成、经济发展及文化生活产生的影响；情感态度与价值观目标①懂得殖民统治对巴西的人种构成、经济发展产生的影响；
②通过战后巴西经济的迅速发展，体会发展中国家摆脱殖民统治后所取得的成就重点①巴西人种构成及形成过程；
②巴西多元的文化及影响：难点用地图综合分析地理位置和地形对气候教具准备多媒体、教本学生出勤应到： 42 人实到 ： 42 人缺席： 0 人缺席
姓名组长签字20 年 月 日
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计导入：
本学期的地理课，我们主要带大家去认识大洲，了解地区和走进国家。通过前面的学习，我们已经对大洲有了初步的认识，也深入了解了一些地区和国家。你们知道世界上哪一个国家有“足球王国”之称?
足球在巴西人心目中的重要性，足球是巴西人的生命和灵魂。除了足球，巴西还有许多值得我们关注的地方。下面，我们一起到巴西去看一看。
教学过程?：
一、地理位置、主要地形、热带气候
1.二条特殊的纬线：赤道、南回归线。?
2.巴西所处的温度：热带?
3巴西的气候类型：热带雨林气候、热带草原气候（景观图展示）?
4．巴西的主要地形：亚马孙平原---世界最大的冲积平原，占面积的?1/3巴西高原-----世界面积最大的高原，占面积的2/3。
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计二、巴西的种族构成
（以图片的展示巴西的文化和农业资源等）简述巴西概况。
走进卞卡一家。首先看到卞卡一家人的全家福。（讲述巴西人口构成）在这个有大量混血种人的国家里，来自不同地域的文化相互融合、发展，形成了具有特色的巴西文化。
白种人约占50%，黑白种混血人约占40%，黑种人占6%，印第安人不到1%，还有少数日本人和华人。