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七年级下册（2012年10月第1版）《第二节巴西》精品教案优质课下载
教学重点
如何正确对待热带雨林
三、教学过程
教学
过程教师活动学生活动设计意图导新
定向新课导入
通过视频导入新课。
出示学习目标（见上）思考答题
就视频的场景让学生思考发生的地点。
2、齐读目标(见上)
让学生明确本节课的学习目标。通过视频的内容引出课题，激发学习兴趣，明确目标，导教导学。自
学
课
本
出示自学提纲：
自学课本P87—89页内容，完成下列提纲：
1、你印象中的热带雨林是什么样子的？
2、结合以前所学的知识，说出热带雨林主要分 布在哪些地方？分布地点有什么共同的特点呢？
3、世界上流域面积最广、水量最大的河流是_____ 河，分布着世界上面积最大热带雨林，其中_____在巴西境内。
指导自学 :了解学生自学效果，同时加以指导。
巡视点拨 :接受学生疑问，加以分析点拨。自学课本：
1、学生根据自学提纲，独立阅读课本P87-89，在书上画批圈注。
2、记下看不懂或不理解的问题。
3、自学完举右手示意。自学提纲进一步细化学习目标，帮助学生了解热带雨林的由来和分布议探
交流引导对议 :引导师友对议，“你讲我听，我说你评”。