《第二节巴西》优质课教案设计

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教学重、难点：

1、巴西是发展中的工农业大国。

2、开发资源和保护环境的经验教训。

二、新课讲解：

[新课导入]：老师今天带领大家去南美的一个国家作一次旅行。这个国家有很多让它本国人民引以为自豪的世界之最，例如，它有世界上最大的平原；有世界上最大的高原；有世界上最大的热带雨林；还有世界上最大的河流。这个国家的人们对足球一往情深，有球王贝利、球星罗纳尔多；在每年一度的狂欢节上，不论男女老幼都跳着桑巴舞释放着激情；这是一个正在崛起的国家，工农业发展迅速。大家知道这是哪个国家？

学习任务一：大量混血种人的社会

[活动1]：学生阅读课本82页和83页，了解巴西的人种构成。思考：

(1)巴西的人种构成有什么特点?

在巴西，白种人占一半多，黑白混血种人约占40％，黑种人占6％，还有少部分印第安人、日本人和华人。巴西是一个有大量混血种人的社会。

(2)一名学生扮演卞卡，介绍课本P81图9.16“卞卡一家”的血统情况。思考：卞卡的祖父是非洲黑人，祖母是欧洲白人，他们怎么会生活在拉丁美洲？

（教师补充：15世纪初，随着资本主义的发展，资产阶级需要大量生产资料和巨额财富或货币资金。因此，西方殖民者纷纷进行海外扩张。随着美洲新大陆的发现、种植园的创建、金银矿的开发，殖民主义国家把美洲作为巨额财富的来源地和矿产基地。为了让大量的劳动力来到种植园和矿山中劳动，西方殖民者把目光转移到了贫瘠而落后的非洲。最早掳掠、贩卖黑奴的是葡萄牙和西班牙殖民者。19世纪以后，殖民统治者又以招工的形式使亚洲的华人、日本人、印度人来此谋生。数百年来，白人、黑人、印第安人通婚生育，形成了现在复杂的种族构成。）

[活动2]：读图9.17“巴西文化举例”。依次观察A、B、C三张图，让学生分别总结图中展示了哪一项文体活动？并说出每一项活动的发源地在哪儿？

A.在花车上欢跳桑巴舞，桑巴舞源于葡萄牙的民歌和游戏

B.巴西的狂欢节，狂欢节是欧洲天主教的节日C.巴西有世界一流的足球队，足球发源于英国

（教师补充：随着殖民者(白人)和奴隶(黑人)等的到来，欧洲与非洲等地的文化也流传到拉丁美洲，相互融合、发展，形成了具有特色的拉美文化。）

学习任务二：发展中的工农业

1、巴西自然条件

[活动1]：读课本P85图9.20“巴西的地形和主要农产品分布” 说明：

（1）巴西有哪些发展农业的有利条件?

1、巴西的位置范围：巴西位于 ，大部分位于北纬 到南纬 ;之间，赤道从北部穿过，东临 ，西部与阿根廷、巴拉圭等国相邻。

2、地形、河流：巴西高原是世界上面积 的高原；亚马孙平原是世界上面积 的平原；亚马孙河是世界上 最广，水量 的河流，也是世界第 长河。

3、气候：从纬度看巴西位于 带，巴西应该有什么气候类型

（2）有哪些产量居世界前列的作物?

（教师补充：巴西大部分国土位于赤道与南回归线之间，热带土地广阔，为热带作物的种植提供了有利条件。其中，咖啡、甘蔗、柑橘的产量居世界第一位，是重要的出口创汇产品。）

2. 巴西的工矿业