《第一节地形和地势》优质课教案下载

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1．培养学生读图析图的能力、观察判断能力和主动探究的能力。

2．使学生初步掌握评价地理事物的基本方法。

情感目标

通过本节课的教学，初步培养学生树立人与自然环境要和谐相处、协调发展的基本地理观念，从而使学生更加热爱祖国的大好河山。

教学重难点

1．运用地图观察判断我国地势、地形的基本特征。

2．结合地图，使学生形成地理事物的空间概念。

3.?掌握我国的地势、地形基本特征。

教学准备

地理景观图片?地理挂图?录像

教学课时??两课时

教学过程

第一课时

导入新课

引导学生自学课文22～23页图文，然后实物投影《中国分层设色地形图》，提问学生，这是一幅什么图？（生：《中国地形图》）（使学生对地形有一感性认识，同时也通过欣赏祖国的大好河山，激发学生的爱国热情）师：顾名思义，地形是指地球表面各种各样的______。（学生：形态）地势（板书）是指地球表面高低起伏的______？（生：趋势、总趋势）师：哪个答案更合理呢？（生：总趋势）那么，我国的地形地势有什么特征呢？这就是本节课我们要学习和探讨的问题。

［讲授新课］

再次投影分层设色的《中国地形图》，引导学生观察地图后，启发学生：从这幅色彩斑斓的高低起伏的地形图面上，我们可以发现深色集中在哪里，而浅色又集中在哪里？（学生：图中的深色集中在西部地区，浅色集中在东部地区）从分层设色中国地形图上，我们还可以发现什么呢？（学生：我国西部多山地、高原，东部以平原和丘陵为主）

板书：一、地形类型多样，山区面积广大

[教师活动]1.我国是一个多山的国家，高大而绵长的山脉，犹如一条条卧伏的巨龙，纵横在中华大地上，把祖国江山妆扮得雄伟壮丽，多姿多彩。这些山脉多为东西走向和东北-西南走向，南北走向和西北-东南走向的山脉较少。

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[学生活动]1.分小组相互合作讨论确定我国主要山脉的走向，比赛看谁找得快，准确率高，并推选出代表发言。

分析归类主要山脉及走向：

东西走向：天山—阴山、昆仑山—秦岭、南岭；

东北—西南走向：大兴安岭—太行山—巫山—雪峰山、长白山—武夷山、台湾山脉；

南北走向：横断山脉、六盘山；